救助工作總結 -總結

“一滴水可以折射出太陽的光輝”，學生資助工作的點滴，反映出黨和國家構建和諧社會的光輝，

救助工作總結

。XX年，在學院學生助學工作管理中心的指導下，我系進一步健全了學生資助體制，使家庭經濟困難的學生獲得了廣泛的資助，我們的工作因此得到了廣大學生、家長和社會的一致肯定。作為電子系的資助專干，我把我的工作做如下匯報：

　　一、在系部學生資助機構中，資助專干起著橋梁作用。
　　在實施學生資助工作的過程中，我系始終堅持“以學生為本”、“為學生服務”的原則，在系部領導的高度重視下，我們幾次召開資助工作會議，并結合學校實際情況共同研究、布置、落實大學生資助工作的具體實施方案。

XX年，我系設立了周志觀任組長、張曉琳任副組長的助學工作領導小組，資助專干在領導小組的指導下，有條不紊地開展工作，按照國家助學資助有關文件精神和省學生助學工作管理中心的要求，保障了學生資助工作的有序開展。資助專干是連接學生和系部的橋梁。
　　二、在國家助學金和各類獎學金的評定和發放過程中，資助專干起著監督作用。

　　學生資助工作，是一項政策性很強的民心工程。為認真做好家庭經濟困難學生資助工作，公平、公正、合理地分配資助資源，使經濟困難學生得到及時有效資助，根據學院相關工作要求，我系獎助學金的評定與發放均執行嚴格的流程：學生申請——班級審核——輔導員審核推薦——系部助學工作領導小組審批——公示，

總結

《救助工作總結》(http://m.rusnota.com)。資助專干全程監督，表達民意、反映民意。

　　三、在對孤殘學生關注方面，資助專干起著主導作用。
　　我系建立健全了孤殘學生檔案，填寫《殘疾學生基本情況匯總表》、《孤兒學生基本情況匯總表》，收齊孤殘學生相關資料。在此基礎上，資助專干完成了全系孤兒學生的錄入系統工作。并督促“一對一”愛心幫扶的落實。利用qq群加強與孤殘學生的聯系，參加并指導孤殘學生座談會和實踐活動。把孤殘學生的心聲反映至系部。
　　四、工作中的幾點思考

　　1.獎助工作要與教育工作相結合。充分利用評定助學獎學金的契機，加強學生的思想教育。如通過召開全系頒獎大會、班級表彰會、專題班會等形式，進行“施惠毋念，受恩莫忘”的教育，使學生懂得“飲水思源”，并激發他們勤奮學習，積極向上，在報效祖國中實現人生價值。
　　2.．落實學生資助工作制度是保障。僅有制度是不夠的，要把家庭經濟困難學生認定工作落實到實處，就要從校級、系級到班級，層層落實，逐個把關。嚴格工作制度，規范工作程序，“實事求是、客觀務實”。

　　春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。接下來的工作或易或難，我們都將揚長避短，運用多種手段，開辟廣泛渠道，愿資助工作為家庭經濟困難學生健康成長，并早日走上人生的成功之路創造新的業績！

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