中學校長競聘演講稿

時間：2024-08-10 07:20:09 演講稿我要投稿

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中學校長競聘演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用頻率越來越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的中學校長競聘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學校長競聘演講稿

中學校長競聘演講稿1

尊敬的各位領導、各位評委：

　　你們好！

　　今天演講的題目是《我當校長的三板斧》。

　　各位領導、各位老師！縱觀世界發達各國的歷史，無論經濟、社會如何發展，其實總結起來就是教育發展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是日本二戰以后興教的舉措等等，都是為其經濟的發展奠定了堅實的基礎。

　　教育的發展，學校起到十分重要的作用，學校是教育發展的'主戰場。學校辦學水平的高低直接關系到整個教育發展的優劣狀況。而學校辦學水平的高低，學校管理者顯得相當重要。學校管理水平的高低，校長起著相當重要的關鍵作用。一個完中的校長，必須能夠砍三板斧。如果我當完中校長，怎樣砍好這三板斧呢？

　　首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創建和諧校園，以教育教學為中心，全面促進辦學水平的提高。”以人為本就是要充分依靠廣大教職工，關心他們的生活，關心他們的工作，為他們辦實事，疏通他們的思想，充分調動他們的工作積極性，激發他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生，學校一起工作都要本著有利于一切學生，為了學生的一切，充分尊重學生的個性發展。為全校師生創建一個和諧積極向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學生和諧；整個的校園人的因素與校園環境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團結奮進的氛圍，從而提高辦學水平。

　　其次、用好自己手中以教育政策、法律法規、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環境”、“教學”三個方面上。安全、環境、教學這三個方面是學校工作的三大主題。

　　安全是干好一切工作的前提和基礎。我們經常說“安全第一，生產第二”，總是把安全放在第一，其實道理很簡單，任何一項工作總是建立在安寧、穩定、和諧的氛圍中開展的。一個國家一個地區不穩定，無從談發展；一個工廠不安全無法進行生產。同樣的道理，一個學校不安寧，師生沒有安全感，無法談正常地進行教育教學活動。學校安全工作是關系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當校長要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎上，落實責任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實處。安全工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點的工作，特別是農村中學生的拉幫結伙，打架斗毆，較為突出，進網吧、電子游戲室、歌廳等比較的多，都是安全隱患。在我們鎮雄縣的各中學都還沒有真正做到學生完全住校，就是縣城里也有許多學生租房住，這些學生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉鎮上的學校的學生依然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強巡查，即使排除隱患。同時建立學校、教師與家長的聯系制度。

中學校長競聘演講稿2

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！首先感謝教育改革和各位領導為我提供了這個鍛煉自己、展現自我的機會。今天，我競聘的是縣高級中學副校長一職。

　　我叫xx，現年xx歲，本科學歷，中學一級教師，年參加工作，xx年來一直擔任班主任、教育處干事、年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。在年xx月我被縣組織部、教育局委派參加省中青年骨干人才（中學校長）培訓xx個月。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業務。也喜歡和在教學、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用。自學了計算機知識、能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現代管理提供保障。

　　今天、我參加副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。

　　現在我通過對副校長崗位職責的認識和理解，認為所競聘的校長就應該具有以下的能力和素質：

　　1、要有助手意識。

　　副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協助校長協調好上下關系。

　　2、要有合作精神。

　　一要正確執行學校的決策。凡經集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須認真執行。

　　二要善于發現、彌補工作中的不足。如果發現在工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。

　　三要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任。

　　四幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤，要主動承擔相應負的責任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷，更不能推卸責任，落井下石。

　　3、要有務實作風。

　　副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過硬的業務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業務，把握工作的特點，研究工作的方法，完成分管工作的任務。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法。

　　4、真抓實干，講究效率。

　　副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有計劃，事中有檢查，事后有總結；計劃要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的`工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。

　　這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。

　　我競選的優勢：

　　一是我從事學校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。

　　在他們細心的指導和大膽的使用下，我幾年來積累了豐富的理論經驗和實戰經驗，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰經驗結合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色。

　　二是善于交流、團結一切力量發揮團隊力量。

　　俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團結一致，齊心協力，事情才能做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發揚民主作風，耐心傾聽領導和教師意見和建議。尊重教師，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關心教師利益，經常與教師談心，了解教師需求，詢問其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發揮團隊力量。

　　三是堅持學習與實踐融會貫通，善于研究與大膽創新形成特色。

　　在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有經驗有思想的教育工作者身上學，從失敗的經驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎。通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即：

　　1、課前預習，在課前教師列出預習提綱帶領學生共同預習，在共同預習時分為自主預習、共同探討，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。

　　2、課堂提高，經過預習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質量，

　　3、查漏補缺，課后教師布置基礎作業加拓展作業檢查教學完成情況，教師在輔導課上根據學生在課堂表現和作業完成情況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。

　　四是我獨特的班級和學生管理模式。

　　根據現在學生的心理活動現象和教育規律總結出日常行為規范+“一、二、四”+家校合作的管理網絡，即結合教育法規和90后的特點制定出學生日常行為規范標準，并嚴格執行。“一、二、四”一就是班主任要有針對性和連續性上好每一天的晚點，二就是學校領導根據各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續性、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現進步的學生頒發“喜報”以資鼓勵，達到提高家長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規劃和規劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校聯絡中心要求家長兩周必須同班主任聯系一次相互了解學生在家和學校的表現情況，并以班為單位推選成立家長委員會監督學校規劃的完成情況，教育教學情況完成情況，其他家長的家庭教育情況。

　　我的演講結束了，謝謝大家！

中學校長競聘演講稿3

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現自我的機會。和所有參加這次競聘的同志一樣，我堅信，通過這種公開、公平、公正的競職方式，必定能為實驗中學選拔出一位德才兼備、能夠把學校帶向輝煌明天的好校長。

　　首先我向各位領導匯報一下個人的基本情況和思想、工作狀況。

　　我叫xxx，196 年出生，中共黨員，19xx年參加工作。二十多年來，我始終堅持讀書學習，善于思考，勤作研究，不斷豐富自己的文化知識，提高自己的業務管理水平，得到了領導和學生家長的一致好評。先后榮獲全國優秀教師、山東省特級教師、菏澤市專業技術拔尖人才、菏澤市教學能手等榮譽稱號。二十多年來，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里，潛心教改，推陳出新，因材施教，關注每一個學生的長遠發展。在領導的關心和老師們的支持下，我一步一個腳印，從一位普通教師成長為一位中學副校長，積累了豐富的教育管理經驗。二十多年的教育教學管理經歷，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，具備了較高的協調能力。

　　校長，是一個學校的靈魂！作為校長，只有在成為領導核心的同時，進一步上升到傳承學校優良傳統、激發學校教育活力、鑄造學校

　　團隊意志、支撐學校發展信念的面向未來的精神統領的位置，才能真正肩負起社會自己的神圣使命.

　　如果我能競聘上崗，我的目標是：把實驗中學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的優質學校。我的工作思路是：依法治校，以德立校，標準建校，民主理校，科研興校，質量強校。我的措施是：管理上“以人為本”；教育上“人人管理”；教學上“均衡可持續發展”；科研上“充分發揮現代信息技術的作用，建立校園，搭建教學研究平臺”；后勤上實行“服務社會化”，安全上“綜合治理”。

　　我認為，只要從加強領導班子作風建設、增強教師責任意識、全面提高教師的教育教學水平、加大校園文化建設、科學處理“升學教育”和“素質教育”的關系這五個方面著手進行改革，就能夠實現預期目標。

　　都看作自己的親人，關愛每一位學生，讓孩子們在校園里快樂求知，健康成長。這樣，就能教得好學生，留得住學生。

　　提出更高的要求。我深知，這是一副沉甸甸的責任。要對父老鄉親負責，更要為孩子們的前途命運負責。

　　我要繼續提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，全面實現學校的培養任務。接受領導和各位同事的監督，積極采納教職工的合理性建議和意見，廉潔自律，克己奉公，真正做到民主管理，實現校務公開、財務公開。做到謙虛謹慎、戒驕戒躁，深入到每一個學校和教師中間，多看、多聽、多學，不斷提高自己的`管理策略和經驗。加強個人思想修養，扎實工作作風，創新工作思路，緊緊依靠和團結教職員工，認真領會領導的指示要求，開創性地開展工作，實現自己預定的目標。

尊敬的各位領導、各位評委，如果有幸成為實驗中學的校長，我將不辜負大家的厚望，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力工作，把實驗中學辦成優秀教師的沃土，優秀學生的苗圃，辦成讓全縣人民群眾滿意，環境、管理、質量全市一流的優質學校。

　　當然，無論最后結果如何，我都會珍惜這次學習交流的機會，我都會正視自己的優點和不足，一如既往地做好自己的本職工作！

　　謝謝大家！

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