中秋節主題教案

時間：2024-09-08 23:58:54 中秋節我要投稿

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中秋節主題教案(集錦15篇)

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中秋節主題教案，歡迎大家分享。

中秋節主題教案(集錦15篇)

中秋節主題教案1

　　活動目標：

　　1.會輪流使用工具與材料制作月餅，活動后能與同伴共同整理環境。

　　2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養良好的禮儀習慣。

　　核心要素：中秋節共團圓全家人與祝愿

　　品月餅香又甜賞明月情無限

　　活動準備：

　　1.錄音機，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

　　2.制作月餅的模具、材料。

　　基本過程：

　　(一)導入活動：

　　1.音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

　　2.請幼兒品嘗月餅。

　　(二)關鍵步驟：

　　1.教師制作月餅，幼兒觀看。

　　2.請幼兒親手制作月餅。

　　3.在制作月餅的過程中，結合以前所學的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做?

　　4.收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的'游戲。

　　5.將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。

　　6.為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”

　　(三)結束部分：

　　分享自制的月餅，體驗動手制作月餅的快樂!

　　活動延伸：

　　1.情景表演：(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現出來)

　　(2)請幼兒進行模仿和創新。

　　2.在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計并制作月餅。

　　3.在角色區域“蛋糕房”可以繼續開展制作月餅的活動。

　　家園互動：

　　(1)家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

　　(2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

　　注意事項：

　　引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。

中秋節主題教案2

　　活動目標：

　　1、知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗。

　　2、大帶小，嘗試用搓、揉、團、壓的方法制作出月餅，掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。

　　3、通過“大帶小”活動，體驗長大了的自豪感和責任感及一起制作、品嘗月餅的快樂。

　　活動準備：

　　1、提前了解中秋節的來歷和習俗。請家長帶領幼兒去超市，了解月餅的種類、制作材料及包裝等。

　　2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節課件。

　　3、油面、餡料、月餅模具、帽子、圍裙，桌布等。

　　4、洗凈雙手，做好桌面、器具的消毒工作。

　　5、背景音樂：《爺爺為我打月餅》

　　活動過程：

　　一、中秋到，道中秋。

　　1．大班小朋友分組向對口班級中小班弟弟妹妹們介紹中秋節的來歷、傳說和古老的民間習俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。

　　教師小結：中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

　　2、說說自己見過的月餅。

　　教師出示課件，從形狀、圖案，餡兒、包裝等方面進行小結。

　　二、引導幼兒觀察月餅的制作步驟，大帶小一起制作月餅。

　　1、一起討論：我們可以用什么方法制作月餅？幼兒自由交流，討論后個別發言。

　　2、教師現場演示：先取適量的油面團，在手中搓圓，然后壓平，包上少量的餡，慢慢用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的餅團，用模具輕輕一壓，再慢慢推出餅團，要保持月餅表面光滑。

　　3、提出制作要求：大帶小一起用搓、揉、團、壓的'方法做出月餅，大班小朋友要幫助鼓勵小班小朋友，要有耐心，失敗了可以重新做。

　　4、播放背景音樂，幼兒自由結伴選擇餡料制作。

　　觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。

　　三、介紹、展示自制的月餅。

　　大帶小一起介紹一下制作的月餅是什么形狀、圖案、餡料。大班小朋友說一下制作過程中是怎樣幫助小弟弟小妹妹的？

　　活動延伸：

　　把做好的月餅拿到伙房用烤箱烤熟，讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅，并合影留念。

中秋節主題教案3

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓。

　　2、讓幼兒知道八月十五是中秋節，了解人們的習俗。

　　3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著人們的大團圓。

　　4、讓幼兒認識月餅、品嘗月餅，感受節日帶來的氣氛。

　　活動準備

　　1、月亮變化：瘦、胖、圓的圖片三張。

　　2、月餅：每個孩子一個。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　組織幼兒坐好，師生互相問好。

　　二、基本部分：

　　1、出示月亮圖片：

　　（1）出示瘦月亮圖片，提問：大家認識它嗎？它是誰？很瘦還是很胖？

　　（2）出示胖月亮圖片，提問：月亮變得什么樣了？

　　（3）出示圓月亮圖片，提問：月亮又變成什么樣了？

　　（4）教師：月亮會變化，開始很瘦，過些時候會變胖，再過些時候會變得很圓。

　　2、讓幼兒了解八月十五中秋節的習俗：

　　（1）提問：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎？（每月八月十五這天變得最圓）。

　　明天就是八月十五了，這天晚上的月亮會不會變圓？（會）。

　　八月十五這天還是一個節日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。

　　（2）教師：圓圓的月亮還代表著人們大團圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠的'地方，他們都會趕回家，和家人們在一起，到了晚上一起看月亮，吃餃子，還吃月餅。

　　3、讓幼兒品嘗月餅：

　　（1）出示月餅，讓幼兒認識并說出形狀，使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團圓了。提問：你吃過月餅嗎？你吃過的是什么味道？還想不想吃？

　　（2）給幼兒分月餅，每人一個，看幼兒慢慢品嘗。

　　提問：好吃嗎？是什么餡的？

　　三、結束部分：

　　教師：后天就是八月十五中秋節了，爸爸媽媽一定準備好了好多月餅，還會包餃子，到晚上是，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起，看月亮，吃餃子，吃月餅，你們高興嗎？就讓我們一起等待八月十五中秋節的到來吧！

中秋節主題教案4

　　教學目標：

　　1、知道中秋節的來歷、傳統故事、傳統活動，知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學生對傳統節日的興趣，感受親情。

　　2、正確對待中國傳統節日和外國節日，積極參與中秋節的文化娛樂活動，針對如何更好地慶祝中秋節的論題，發表自己的見解。

　　3、從不同途徑搜集節日的信息，對中秋節產生進一步探究的興趣。

　　教學重點與難點：

　　1、知道中秋節有著源遠流長的歷史，以及“中秋月圓”的原因。

　　2、體會節日背后的歷史含義和文化底蘊，感受中華傳統文化的魅力。

　　3、對民族傳統佳節產生進一步了解和參與慶祝活動的興趣。

　　教學準備：

　　搜集與中秋節有關的故事、民風民俗、名言佳句。

　　活動安排

　　1、活動主題：月到中秋分外圓

　　2、活動對象：全班學生

　　3、活動時間：9月xx號下午第二節

　　教學過程：

　　一、導入：

　　中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今

　　圓圓的月亮象征著團圓，中秋節也是中華民族象征著團圓的傳統節日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯系在一起了。

　　二、聯系自己，暢談中秋感受：

　　1、過渡：中秋節為什么是中華民族的傳統節日，人們為什么常借中秋節月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節的呢?帶著這些問題，繼續我們的探究學習。

　　2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，將其中最深刻的`印象呈現出來，說說我們是怎樣過中秋節的?

　　(學生講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。)

　　①教師啟發引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅，全家團聚。)

　　②思考：他們為什么要這么做?(表達一份孝心。)

　　③小組討論：我們平時應該怎么做，才能體現對父母的一片孝心呢?

　　(孝敬長輩，爭獲孝敬章)

　　3、小結：你們的中秋節過得真有意義，令人難忘。

　　三、了解來歷，感受中秋節悠久歷史

　　1、師：課前，老師請同學們收集了一些關于中秋節的資料，你知道中秋節的來歷嗎?

　　2、學生交流中秋節來歷。

　　嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收，人們拜祭;

　　3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據史書記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。

　　思考：每個月的農歷十五都有圓月，為什么把中秋節放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法，

　　5、小結：

　　每年農歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道)，空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節又稱“團圓節”。

　　三、了解習俗，感受中秋節的文化底蘊

　　1、師：作為傳統佳節，中秋節有好多慶祝的方式。

　　①說說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節的?

　　②把收集到的材料合作交流。

　　2、有關中秋節的傳說故事;

　　(1) 嫦娥奔月

　　(2) 朱元璋起義

　　(4) 月餅典故

　　(5)傳統習俗

　　燈謎吃月餅燃燈祭月賞月

　　我們在這里歡聚一堂，遠在臺灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫，盡管我們現在各在一方，相信我們總有一天會團聚的，我們在這團圓佳節里給他們寫一封信吧!遙祝我們對他們的思念之情

　　中秋傳說之一——嫦娥奔月

　　相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。

　　后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人天蓬看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

　　三天后，后羿率眾徒外出狩獵，天蓬假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，天蓬手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是天蓬的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

　　傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，天蓬早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

　　后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

　　中秋傳說之二——吳剛折桂

　　相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。

　　中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

　　中秋節吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。

　　很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。朱元璋傳下口諭，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

中秋節主題教案5

　　活動目標：

　　1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

　　2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。

　　3、畫出你心中的中秋節。

　　活動時間：

　　20xx年9月25日

　　活動準備：

　　師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等）

　　活動地點：

　　x（x）班教室

　　活動過程：

　　老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

　　一、齊讀班會的主題：

　　（中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。）

　　二、中秋知識競猜：

　　1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎？

　　（春節、端午節、中秋節）

　　2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？

　　（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

　　三、故事引趣：

　　1、師引：

　　中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月

　　2、繼續介紹關于中秋節的神話故事

　　月中玉兔吳剛伐掛樹

　　四、中秋詩詞佳句知多少：

　　老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

　　（1）、出示圖片1

　　老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

　　——（李白的《靜夜思》）

　　隊員齊背《靜夜思》。

　　（2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

　　（隊員發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

　　（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

　　（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　　（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》

　　我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的`，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？

　　（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

　　五、老師總結：

　　同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

中秋節主題教案6

　　【活動設計】

　　中秋節是我國傳統的節日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的`生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂趣。

　　【活動目標】

　　1、知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。

　　2、讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。

　　【活動準備】

　　1、圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。

　　2、視頻《月亮做衣裳》。

　　3、每人一個月餅。

　　【活動過程】

　　一、“月亮做衣裳”

　　1、師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）

　　2、8月15就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

　　3、故事：《月亮做衣裳》

　　（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

　　（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

　　二、“月亮的色彩”

　　1、師：中秋節的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）

　　2、教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）

　　3、故事：《嫦娥奔月》

　　三、“月亮的味道”

　　1、師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）

　　中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

　　2、幼兒開始月餅分享會。

中秋節主題教案7

　　參加對象：

　　6年5班全體學生

　　活動時間：中秋節前一個禮拜的班隊課

　　活動地點：本班教室

　　主持人：文娛委員

　　活動過程

　　農歷八月十五，是傳統的中秋佳節。由于這時正是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋節的習俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，每逢八月十五的夜晚，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節的方式不同，但是這都寄托著人們對于美好生活的無限熱愛和向往。

　　一、中秋節知識小競賽比賽規則：

　　1.題目有6道選擇題（每題10分）、4道問答題（每題20分）、4終極挑戰題（每題30分）（注意！選擇題、問答題答錯不扣分，終極挑戰題答錯扣10分）

　　3.當主持人念完題目后，選手即可開始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可后即可獲得搶答權。

　　4.如果選手搶到答題權后不知道答案，可以尋求場外援助，即要求自己所在的小組成員每比賽題目：

　　選擇題：1 、中秋節是從在哪個朝代開始成為固定的節日？

　　答案：④唐①明②宋③元④唐

　　2 、月餅最初是用來做什么的？

　　答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節日食品④地方小吃

　　3 、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？

　　答案：②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

　　4 、在中秋節的有關典故中,吳剛伐的是什么樹？

　　答案：②桂樹①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹

　　5 、以下哪個國家中秋節不吃月餅？（ppt展示各國習俗）

　　答案：③日本①美國②意大利③日本④英國

　　6 、在古代月圓和月缺一般形容什么？

　　答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康

　　問答題：

　　1 、歇后語是中國人民在生活實踐中創造的`一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。

　　答案：花好月圓答案：劉伯溫（ppt展示典故）

　　終極挑戰題

　　1、潮汐與什么有關？——月亮

　　中國漢族有四大傳統節日，除了中秋節、春節、清明節，另外一個節日是什么

　　端午節

　　二、吟誦中秋看來同學們都花了不少心思去了解中秋節的相關知識，中秋節知識競賽就到這里告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調歌頭》結束語：，中國的傳統節日有著人們對家庭，對未來的美好思念和愿望，不同的節日會帶給人們不同的寄托。

中秋節主題教案8

　　活動目標：1、了解中秋、感恩節的來歷。

　　2、知道我國與西方國家的民俗節日的共同點與不同點。

　　3、通過活動使學生體會濃濃的親情，體味團圓的快樂。

　　4、在活動中，使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。

　　活動準備：師生共同搜集有關感恩節和中秋節的相關資料，并加以整理。

　　有關中秋節的古詩。

　　“感恩節”小品

　　親手制作一張中秋節的賀卡

　　家長給孩子的中秋祝福。

　　活動過程：

　　師：大家都知道秋天是一個豐收的季節，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的.方式，并把這天定為自己國家的民俗節日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）

　　師：從小品里你們知道他們在過什么節？（感恩節），在我們中國也有一個與美國的感恩節類似的節日是------中秋節

　　下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節日的資料進行比較。（來源、時間、習俗、引申）

　　美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節。這兩個節日雖都有各自不同的習俗，但有一點卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節，還是中國的中秋節都是合家團聚的節日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的節日。

　　師：我國著名的詩人李白就曾在異鄉對著天空中的那輪明月抒發了自己思念家鄉，思念親人的感情。這首詩就是--------

　　（靜夜思）（齊誦）

　　師：中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關的詩句，請家長與孩子們一起來一個（中秋古詩對對碰）（音樂起）

　　1、請在座家長和同學每人摘取一條。

　　2、請在規定時間內找到詩的另一半。

　　3、完成后請兩人合作吟誦。

　　師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）

　　1、請五位同學上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。

　　2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。

　　師：大手牽著小手已經走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。

　　（學生發言——這是本次活動設計的重要環節）

　　師：一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答，請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。（家長發言）

　　我們還有好多同學的家長雖然沒能到場，但也送來了祝福，帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。

　　師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，讓我們為自己的親人送上一份自己親手制作的中秋節的禮物！在佳節時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起送賀卡）

　　總結：海上升明月，天涯共此時，又到中秋這個傳統的節日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛滿人間。

中秋節主題教案9

　　一、活動目的：

　　2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。

　　3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月25日

　　三、活動準備：

　　蘇軾的《水調歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

　　四、活動地點：

　　四（5）班教室

　　五、活動過程：

　　一、中秋節的來歷和風俗

　　1、中秋節的由來

　　（1）主持1：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

　　（2）、出示圓形月餅，讓學生比較。

　　主持2：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）

　　（3）、英文介紹中秋節。

　　主持2：你們知道外國人眼中的中秋節是怎么樣的么？

　　（4）、中秋知識問答

　　主持1：同學們都說得很好，還有很多關于中秋節的知識，你們知道么？

　　2、中秋節的傳說與民間故事

　　（1）主持1：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

　　老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？

　　生：嫦娥奔月（后羿射日）：

　　（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

　　（3）引導學生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。

　　主持2（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

　　3、學生介紹中秋節的習俗

　　主持1：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

　　二、中秋詩詞佳句知多少

　　主持2：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

　　（1）、出示圖片1

　　主持1：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

　　——（李白的《靜夜思》）

　　學生齊背《靜夜思》。

　　（2）、主持2：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

　　（學生發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

　　（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　　（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》

　　三、中秋佳節話月餅

　　1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

　　老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

　　（1）引出——吃月餅、送月餅

　　月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。

　　餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的'花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

　　四、月亮知識殿堂

　　1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關于月亮的知識你知道么？看圖識月亮

　　五、老師總結

　　同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

　　結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）

　　“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

中秋節主題教案10

　　活動目標

　　1、了解中秋節的來歷和有關習俗，體驗分享、團結祥和的歡樂。

　　2、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　4、體驗和大家一起過節的快樂。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　月餅，各種水果。

　　活動過程

　　1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的'變化、宮燈，月亮的傳說故事。

　　2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　　3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。

　　6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。

　　活動建議

　　1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節前節后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

　　2、此活動為系列活動，分多次進行。小班可只進行前幾個活動。各班也可增加部分美工和數學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

　　3、有條件的幼兒園，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯歡會”，教師配樂為幼兒講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。

　　活動反思

　　中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

中秋節主題教案11

　　活動目標：

　　1、聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

　　2、理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

　　3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　節日故事《中秋節的起源》、日歷。

　　活動過程：

　　一、講述故事《中秋節的起源》：

　　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。

　　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

　　到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

　　中秋節吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的'紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

　　二、與幼兒討論：

　　1、農作物到什么季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）

　　2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯）

　　3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什么節日？（農歷八月十五。中秋節）

　　4、你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答）

　　三、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

　　四、評價。

　　1、能較長時間專心聽故事。

　　2、能說出中秋節的起源。

　　3、能說出中秋節的日期。

　　4、能說出傳說中月餅的來歷。

　　活動反思：

　　《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

　　在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

中秋節主題教案12

　　教育價值分析：

　　通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節的來歷，獲知一些中秋相關的知識。

　　活動目標：

　　1。知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

　　2。在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。

　　3。愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　4。培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5。探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動難點：

　　中秋節的傳說和民俗

　　難點剖析：

　　中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對于中秋節的傳說和民俗認知少。

　　幼兒預期表現：

　　1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

　　2、自主閱讀，提供閱讀空間。

　　活動過程：

　　一、關于中秋傳說的交流和分享

　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。

　　二、教師講述《嫦娥奔月》

　　提問：

　　1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

　　2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

　　3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

　　4、中秋節是怎么來的？

　　三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁

　　四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

　　活動反思：

　　在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的.學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

中秋節主題教案13

　　一、活動目的：

　　xxx

　　二、活動時間：

　　xxxx年xx月xx日

　　三、活動準備：

　　蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

　　四、活動地點：

　　八（7）班教室

　　五、活動過程：

　　老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。

　　一、中秋節的來歷和風俗

　　1 、中秋節的由來

　　（1）老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老師：誰知道中秋節的來歷？

　　（4）、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。

　　2 、中秋節的傳說與民間故事老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？

　　生：嫦娥奔月（后羿射日）

　　3 、學生介紹中秋節的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。

　　二、中秋詩詞佳句知多少

　　（1）、出示圖片

　　（2）對了，幾百年前丙辰中秋的'一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

　　（3）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　　（4）學唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？

　　三、中秋佳節話月餅老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

　　（1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。

　　（2）學生作品欣賞。

　　2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

　　①送月餅：

　　②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）

　　結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。

中秋節主題教案14

　　一、活動目的：

　　二、活動時間：xx年x月xx日

　　三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

　　四、活動地點：

　　八（7）班教室

　　五、活動過程：

　　一、中秋節的來歷和風俗

　　1 、中秋節的由來

　　（1）老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老師：誰知道中秋節的來歷？

　　2 、中秋節的傳說與民間故事老師：有誰能來講講有關中秋節的'傳說，中秋節的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）

　　3 、學生介紹中秋節的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。

　　二、中秋詩詞佳句知多少（

　　1）、出示圖片

　　（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

　　（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　　（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？

　　三、中秋佳節話月餅老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

　　（1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。

　　（3）學生作品欣賞。

　　2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

　　①送月餅：②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）

　　結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。

中秋節主題教案15

　　活動目的

　　1：通過活動，讓同學們了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉同學們通過各種渠道（書籍、報刊、絡、他人經驗等）獲取信息的能力，

　　培養同學們的`好奇心和求知欲。

　　2：學習中秋節文化，激發同學們的愛國熱情和民族自豪感。

　　活動計劃

　　1：我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

　　2：那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端

　　午節去了解一下。

　　3：引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始！

　　活動內容

　　活動一中秋說由來

　　（一）中秋節簡介：在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

　　活動二中秋話習俗

　　1：中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

　　賞月：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

　　在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

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