學校植樹節主題活動總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的學校植樹節主題活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校植樹節主題活動總結1

　　為了進一步提高全民的綠化意識和文明素質，努力用自己的雙手營造良好的生態環境，XX組織學生參加植樹節主題活動“種一片綠林，種一片愛”，號召大家積極行動，愛綠護綠，努力做綠色使者。

　　一、活動安排

　　1、XX活動組下發全民植樹提案，XX宣傳組加大宣傳力度，提高全市網民積極參與愛樹護樹活動的積極性；

　　2、確定植樹的人員和車輛；

　　3、準備植樹工具；

　　二、事件背景

　　三月的春天是種樹的好時機。與此同時，象征綠色生命誕生的植樹節也應運而生。為了進一步提高全市的綠化意識和文明素質，努力用自己的雙手營造良好的生態環境，_ _組織學生參加植樹節主題活動“種一片綠林，種一片愛”，號召大家積極行動起來，熱愛綠色，保護綠色，努力做綠色使者。

　　第三、值得表揚

　　植樹節顯示了學生的熱情。尤其是年輕的`志愿者們，個個精神奕奕，認真聽取了組長的安排，研究了植樹的要領，每棵樹都種得很仔細。在這里，我要表揚今天參加植樹活動的每一個孩子。

　　四、不足

　　總的來說，活動圓滿結束，取得了成功，但仍存在一些不足。

　　1、活動日程安排倉促且不合適。對植樹技巧缺乏了解。

　　2、批評無緣無故報名參加活動又不請假的朋友。既然他們報名了活動，為什么不能來請假呢？希望大家關注以后的活動。

　　五、活動的意義

　　植樹節并不意味著每個人都應該在植樹節種樹，但通過植樹節的到來，我們都更加重視綠化和環境保護。同時，這項活動也鍛煉了我們_ _個小組的相互合作能力。我們都一起合作，小志愿者也都貢獻了自己的力量。

　　通過植樹節活動，這些青年志愿者更多地了解了植樹節的意義和愛護花草樹木的重要性，加強了孩子們的思想道德建設。今天，孩子們心中會有綠色的希望，明天他們將能夠在保護自然中收獲快樂。

學校植樹節主題活動總結2

　　三月是美麗的季節，三月是充滿希望的季節。在這春暖花開的日子里，我們x幼兒園全體師生又一次迎來了一年一度的植樹節。為了讓孩子們積極參與植樹節活動，親身體驗勞動的樂趣，激發幼兒愛幼兒園、愛大自然的情感我們特意把“添一份綠色，多一份美好”作為植樹節活動的主題。

　　3月12日這一天，首先由保育主任利用間操時間通過談話、講解、發起倡議等方式激發所有幼兒參與活動的積極性。其次，在下午2：30，由各班教師采取多種方式開展不同主題的植樹節活動。

　　此次植樹節活動的有效開展具有“忙”、“樂”、“多”三個特點：

　　一、忙

　　1、針對x幼兒園場地有限的現狀，秦園長忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹節活動，把這一實踐活動作為開學傳統節日教育的重點工作之一。

　　2、保教主任忙著召集所有教師討論交流，意圖通過集思廣益的方式在各班開展適合各年齡段的不同主題的植樹節活動。

　　3、各班教師忙著制定本班植樹節活動方案，及時召開家長會，有效利用家長資源，為更好搞好本次活動做好充足的準備。

　　4、家長朋友們更忙，個個積極爭先，在他們的積極配合下，教室里花盆、可樂瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆、蒜……各種、種植所需真是應有盡有。

　　園里從上到下，里里外外都在忙，為了組織好本次植樹節活動忙得是不亦樂乎!

　　二、樂

　　植樹節活動應該說是“孩子們最快樂的植樹節”。因為快樂就掛在每個參與者的臉上，是那樣的欣喜，是那樣的幸福!園領導因本次活動的有效開展露出滿意的笑容;老師們為班里孩子們在活動中的精彩表現而綻放笑容;孩子們呢!因在植樹節活動中為伙伴們的通力協作和用自己稚嫩的'小手為綠化出一份力而樂在其中。

　　三、多

　　1、人數多。

　　雖是開學最為忙碌的第一周，但在搞好穩定幼兒入園工作的前提下，全體師生積極參與，人數眾多。

　　2、方案多。

　　本次活動設計方案由園總方案和切合本班實際的不同主題子方案組成�？芍^是方案有總有分，細而多。

　　3、形式多。

　　孩子的年齡不同，參與活動的方式也各不相同。小班通過民謠欣賞、種植、澆水、參觀周圍綠色植物的方式進行。

　　4、收獲多。

　　孩子們在植樹節活動中不僅了解到植樹節相關知識，掌握了種植的技能，而且學會了與同伴協作，收獲了友誼。更為重要的是在實踐中感受到了勞動給人帶來的快樂，激發了愛園愛大自然的情感。

　　總之，本次植樹節活動的組織是成功的。我園將借此活動總結經驗，找出過程中存在的一些不足，力爭把傳統節日教育工作做得更好，讓所有在園的孩子們在一次次閱歷中，多了解中國傳統節日的文化內涵，在實踐活動中得到鍛煉，獲得成長，為今后人生全面而又健康的發展打下良好的基礎。

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