班主任工作總結范文(優選15篇)

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的班主任工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任工作總結范文1

　　一、了解情況作出規劃

　　全班共34名學生。這些學生有的讀了學生園大班的，有的只讀了中班，不懂學校規矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與老師們不急不躁，耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養，再訓練，不斷進行著重復的工作。針對吃飯挑食的孩子、智力水平較差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導。像這樣的一個班如同教一個學生復式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經過我與老師們平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規，通過半年的學習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”等基本道理。

　　二、關愛學生點滴教育

　　1、養成教育培養習慣

　　良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，上課時書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

　　2、嚴格常規加強訓練

　　（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。

　　（2）冷處理臨時發生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助成績較差學生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優秀生當能力較差學生的“小老師”。建立評選班干部機制。

　　3、積極溝通家校配合

　　在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發現學生沒來校上學，及時地電話與家長聯系。幼兒藝術班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的`進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

　　要教育好一個孩子，家庭與學校之間的配合非常重要。為此我們舉辦了開放日活動，我十分珍惜這次與家長溝通了解的機會，認真參與并精心準備了兩堂公開課。課上得很成功，不僅讓家長更加詳細地了解了學校的教育理念、老師的教學方法等，最可貴的是把家長與老師距離拉近了。而為了剛方便與家長交流溝通我們還創建了班級博客，每日更新教學進度及上傳孩子的照片，讓家長對學校放心，對老師放心。

　　4、認真觀察個體教育

　　在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內心活動最細微的表現都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態，掌握并發揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

班主任工作總結范文2

　　20xx年的中考已結束,我們學校中考成績又上了一個新臺階，我所擔任的區實驗班030班與去年的區實驗班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是A+的有4人,4個A+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績的取得與學校的正確領導、密切配合分不開，特別是在困難情況下，我們030班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結果，汗水和心血的結晶。在緊張復習迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時間去到教室，都會發現有科任老師在教室的某一個角落與學生談心，或給個別學生輔導。每逢看到這些我都會覺得，我并不是孤軍作戰，我們是一個充滿戰斗力的集體。我們就是靠這種力量把本來希望不大學生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復習迎考期間的班主任工作，應從以下幾方面努力：

　　一、把關愛送給每一個學生

　　高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作實踐中，我深深體會到，對學生的熱愛是教育的基礎和前提，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會，臨近考試，或多或少都會有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學生更安心、更平靜地投入到復習中去，我給他們更多的是關愛，尤其是后進生，盡量給他們多一點鼓勵，多一點理解，多一點溫暖，多一點希望。做到思想心理上積極引導，學習上熱心幫助，多與他們聊聊學習方法，生活上關懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個學生需要，我都會給他們三五包夏桑菊或其他涼藥。盡量不要讓學生對老師有偏心的感覺，老師是愛他們每一個的，同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對學生強烈的愛，不僅贏得學生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無間的師生關系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關心老師，比如：每逢我帶病上課時，學生都會說老師你休息一下吧，我們自己會看書，晚上回去休息經過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學生，使他們奮發向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實的基礎。

　　二、加強加強學生心理輔導，增強學生自信心

　　對學生的心理輔導和自信心的培養是我在這個班級一成立后就開始有計劃進行。因為我深知非智力因素好壞對學生的學習影響是至關重要的，有時甚至是至命，因此作為為班主任要時常深入學生實際，即勤到位，善于體察學生內心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難，創造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績都不是很理想，學生成績時上時下，極不穩定，又加上三模結束后不久，流感在班上感染開了，不到一個星期全班同學幾乎都被感染了。當時學生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學生面前表露，包括科任老師也一樣，此時也必須要以平常心對待學生。學生的知識水平到此時已基本定了，怎樣才能使學生的情緒穩定下，使學生的水平正常發揮，在時間有限的情況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學家王極盛教授研究發現；在20個影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態，第二位的是考前的心理狀態，第三位是學習方法，第四位是學習基礎，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考成功的關鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態，心理調節得好總成績可以提高60---100分的考試成績。為此，我便利用班會課從平常的學習到考前心理到考試心理，對學生進行了系統的輔導，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預防學習疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場？”等待，教會并要求學生堅持做心理健康操。強調參加中考要做好“三準備”：準備好心情，準備好身體，準備好方法。同時加強學生堅強意志的培養和訓練，加強體育鍛煉，增強體質，堅定學生信心。經過這樣的努力學生的情緒逐漸穩定了，自信心有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時覺得考貴高高不可攀，現在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個心理素質較差的學生，為了使他們都能保持良好的心態，直到中考每一科入場前的那一小段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創造一些輕松的氣氛，把鼓勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進考場，結果中考他們也如愿以償了。

　　三、重視考試技巧指導

　　方法是船，是橋，沒有這些，在知識的海洋中便不能把學生引渡到勝利的彼岸，科學合理的學習方法是把學習搞好的`必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時，常常碰到一些學生考完試后有這樣的反映，或時間不夠、或看錯題目、或粗心寫錯得數等等。為此，在學生臨考前一周多，重點時學生進行考試方法和技巧進行系列的指導，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應如何學習？應負中考有哪些訣竅？如何安排考試時間？如何審題？如何答題？答題過程中出現不順利應怎樣處理？等待，同時各科任老師針對各科的情況也進行了相應的指導。這樣學生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰場，獲勝的幾率就增大了。

　　四、講究“寬容”藝術，把握“寬容”尺度

　　在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴格要求的前提下的一種教育藝術。班主任對學生該嚴的時候要嚴，該寬的時候盡量寬，要把握好尺度。對學生的寬容包括思想上的寬容、學習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時，對有違紀的學生，不到萬不得已我不會采用嚴厲批評的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會，并容許他們有一個逐步轉變的過程。對班內發生的事，能在班內解決的就不要輕易上交給學校處理，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長，這種區別對待，其實就是一種教育藝術。臨近中考更要講究這種教育藝術，目的是為了保證學生保持穩定、平靜的心態，避免因小失大。如班里可稱得上“上網大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網，對此我只是提醒他要處理好考試與上網的關系，中考他也能如愿以償考上了江南中學。

　　成績代表過去，榮譽已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話題，讓我們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創輝煌。

班主任工作總結范文3

　　時間如白駒過隙，回頭一看，當班主任已經快一年了。當初接上這個班時，心里無比忐忑，剛走出校園的我，突然要面對這樣一幫有著純真眼神的孩子，還是有點擔心的。不知不覺，這種擔心隨著時間的流逝消失了，班主任的工作也越來越像個樣子，這個成長的過程有著意想不到的遭遇，開心的不開心的，夾雜在一起，似乎更像一首交響曲，有悅耳的快樂，更有那刺耳的辛酸。

　　都說教師是天底下最光輝的職業，當自己加入這個行業后發現，這個光輝的職業背后埋藏了那么多不為人知的辛酸故事。班主任工作在教師中更為辛苦，起早貪黑，但沒有多少學生理解你的心情，相反的是他們更反感班主任的教導。剛開始，這個問題困擾了我很久，一直在想如何讓他們聽進去自己的道理，于是我就嘗試去傾聽他們的心聲，觀察他們一天在想什么，也許這樣就靠近了他們，更能找到問題的解決方法。過了不久，我發現真的起作用了，他們也意識到班主任是真的為自己好，也最能保障自己的權益，漸漸地他們不再排斥我。

　　一波剛平，一波又起，新的問題又來了。有幾個男生不太聽話，心高氣傲，學習不好還不積極，可能因為我是個女

　　老師，更不把我放在眼里。我就先了解他們的.家庭背景，了解他們與同學相處的情況，他們的愛好特長，然后找他們談話，發現他們有問題的時候就及時反饋，這期間我也有沒耐心的時候，沒到那一瞬間我就克制自己，告訴自己一定要淡定，控制住自己的情緒，表現的非常從容。多次的談話讓這些調皮的孩子終于開始改變了。有一天，其中一個男生過來給我說：“老師，我想跟你說幾句話。知道你是我們的班主任時，我心里很擔心，你看起來很年輕，我怕你耽誤了我們，所以我有好幾次都沒做到尊重你，一學期過去了，我發現你真的為我們好，你很認真很負責，所以我向你道歉。”聽了這些話，我有氣也沒了。作為班主任，不期盼學生會怎樣報答我們，只是想讓他們學會做人，學會學習，雖然他們有那么多問題，但是當他們有一點進步時最高興的還是我們。也許你帶了幾十個學生，可當其中有一個學生小有收獲時我們就已經興奮不已了。我想這就是我們做老師的快樂，更是作為一個班主任的快樂。

　　學生在時間流逝中慢慢成長，作為班主任的我也在不知不覺成長。從開始的急性子到現在的從容，就是這樣熬出來的。曾經有很多時候，被學生氣得想大哭一場，想丟下他們不管，想得過且過，然而每當看到他們的笑容時，氣就不知不覺消了。

　　班主任的工作瑣碎又細致，稍微有點心操不到，可能就要出亂子，這學期我更加小心，每次班會我都必講安全，總害怕講不到學生會忘記，畢竟他們還是不知天高地厚的孩子。這一路走來有多少汗水、多少辛酸只有自己知道，周末不能按時回家，忙起來連給自己家人打電話都忘了，但這么多委屈卻敵不過學生的一句問候，一次分數的前進。當看著他們拿到自己理想的成績時，那一刻，覺得仿佛自己的世界開滿了鮮花。

　　蟬的鳴叫聲越來越響，一學期就這樣完了，我這個班主任終于可以休息一下了。笑聲讓我暫時忘記煩惱，汗水又讓我明白班主任的不易，淚水更是讓我成長，與他們的談話拉近了我們之間的距離，也見證了我的成長。隨著新課改的推動，對教師的要求越來越高，對班主任的要求更高。像我這樣剛踏進教育之海的人，腳跟還沒站穩，遠行之帆還沒掛起，班主任的工作需要改進的地方還很多，在以后的工作中我會繼續努力，揚長避短，爭取當一個優秀的班主任。盡管這一路走的很辛酸，但是這一路確實讓我成長了不少。

班主任工作總結范文4

　　周一接到德育處的通知，讓我暫時接管高三會計班代理班主任工作，本周工作總結如下：

　　一、安全：

　　1.教室、宿舍情況正常。

　　2.強調周末放學要鎖好門窗，并注意交通安全。

　　二、紀律：

　　強調本班紀律，尤其是晚自習的時間安排。

　　三、衛生：

　　1.強調班級及宿舍的'衛生。入宿舍檢查一次，情況良好。

　　2.對上周的衛生情況進行通報，引起學生注意。

　　四、學習：

　　1.組織學生進行月考，安排考場，強調考場紀律。

　　2.與學習一起參加三年級師生紀律動員會。

班主任工作總結范文5

　　班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。

　　一、在班主任工作中應求“全”

　　“全”：注重學生的身心全面、和諧發展。這一點尤為重要。要培養教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環境污染、生態平衡、能源危機等問題，把我們的'下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向，能適應現代社會挑戰的新一代。

　　二、在班主任工作中求“活”

　　“活”：班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。同時，活動為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。

　　三、在班主任工作中求“異”

　　“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等，設立這些獎項，為的是充分激發學生的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。

　　四、在班主任工作中求“新”

　　“新”：創造教育的對象是全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

　　總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

班主任工作總結范文6

　　時間過得真快，轉眼xx級的學生已經大三了，回顧將近三年的班主任工作，感受頗多。這三年來，看著自己的學生漸漸長大，越來越懂事，越來越知道學習的重要性，心中感到無比的欣慰。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂，是你們讓我找到作為教師的幸福感；我要感謝學校和學院的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。

　　班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、學生的約束力予以引導、落實和嚴格執行學校的各項常規的學生管理制度，這些工作的落實，充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這三年的工作小結如下：

　　一、班干選拔和培養方面：

　　新生入學第一天，我告訴所有的同學想當班干部（包括班長、學習委員、文藝委員、組織委員、生活委員）的可以到我這里報名，然后我組織全體同學通過投票在報名的同學中選出班干部。以后每學年開始時，我都會組織投票選舉，選拔能力強的同學擔任班長，幫助班長組建班委會。

　　為了保證每年獎學金、助學金評比的公正公平，我在每個班通過投票方式分別選拔出5個人組成評定小組，他們得出評定結果后再交由我審核，努力做到公正、公平。

　　二、思想和安全教育方面：

　　思想和安全工作是班主任的首要工作，這項工作的好壞，決定著班主任工作的成敗。

　　在思想教育方面，我在每周日晚7：30的班會中，都會給同學們強調這是第幾周，還有幾周要期末考試，時刻強調學習的重要性。同時，我還會以我帶過的往屆畢業生為例，告誡同學們不要到畢業了才后悔自己這四年沒好好學，拿不上畢業證，那時候痛苦的.是自己。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

　　因此，我經常給同學們說要始終懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩教師，感恩為自己提供過幫助的所有人，并努力學習文化知識，時刻謹記忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己，做一個對社會有用的人，以此來回報所有為我們付出的人。

　　在安全教育方面，在每次放假前，我都會組織同學開班會，在會中給離校的同學強調以下幾點：

　　1、過馬路時不要闖紅燈

　　2、帶好隨身物品，在車上不要睡覺，以免坐過站

　　3、在回家途中若遇到突發情況，一定要鎮靜下來，想辦法向周圍的人求救

　　4、若所做的車在途中出了故障，導致晚點，一定要打電話給家長，如果家長的電話打不通，就給我打電話，由我將情況告訴給家長。

　　5、每次放假為了學生的安全，學校要求每個同學填寫“去向調查表”，為了能更好地保證學生的安全，我要求同學在去向那一欄不僅要填上回家還是離校，還要填上詳細的地址，如：回家（河南），這樣即使同學離校，我也知道他們的具體位置。

　　6、返校回來都要開班會，不準遲到，若出現特殊情況（如車出故障晚點）一定要給我打電話告訴我。

　　三、日常考勤紀律等方面

　　防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，在常規管理方面，我嚴格遵守學校的各項規章制度，以紀律、衛生、公寓三大塊為主陣地，為了幫助學生養成良好的習慣，我做了以下工作：

　　1、嚴抓考勤：

　　我要求全體同學提前5分鐘到教室，而作為班主任，我要起到帶頭作用，因此我每天提前30分鐘到教室。在上課鈴響過后，我會要求各班班長點名，點完名后交給我沒到的學生的名單。我會按名單打電話叫學生來上課，若打不通電話，我會向與此同學同寢室的同學詢問此同學的去向，以此找到該同學。當遇到無故曠課呆在宿舍的同學時，我會親自到宿舍去勸導該同學，讓他回來上課，雖然樓層很高（男生一般在四、五、六樓），對我來說有些吃力，但幫助走向迷途的同學走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤。

　　2、嚴抓課堂紀律

　　在學生上課的時候，為了不影響任課老師上課，我會記下不認真聽講的同學的姓名，下課把他們叫到辦公室進行教育。上自習課時，我要求學生必須安安靜靜的上自習，不準大聲說話（可以小聲討論問題），從開始的時候就要求要到位，處理嚴格，使學生養成了良好的習慣。

　　3、嚴抓升旗、早操等活動紀律

　　每次活動，我總是要求同學提前5分鐘到。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要盡量爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。

　　4、嚴抓宿舍，教室衛生

　　宿舍衛生：平時我會不定時的突擊檢查宿舍衛生（尤其是男生宿舍），對衛生不好的宿舍提出批評，并抽時間對該宿舍的衛生進行復查。我堅信“良好的環境造就健康的身體”。

　　教室衛生：每周三和每周天我都會要求同學打掃教室衛生，在他們做完衛生后，我會親自檢查，對不合格的要求他們重新打掃，因此，xx級的衛生打掃經常受到學院的表揚。

　　四、學習方面

　　狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，否在大學就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。因此我很注重學生的學習，結合本專業的特殊性，引導同學多考證書，如英語等級證書等；為將來的就業打基礎、做準備。

　　五、生活方面

　　我的好多學生都是從內地比較遠的地方考來的，孩子們不適應，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還經常住在宿舍，讓他們對我產生一種親切的依賴感。利用課間和學生一起談笑；利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情況。利用放學后的時間和學生談心，交流學生病了，我會利用休息時間去看望他。我還會特別照顧一些家庭比較貧困的學生，把他們叫到辦公室，詢問他們的生活情況，給他們送去溫暖。

　　六、師生交流方面

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

　　七、家校聯系方面

　　在每次放假的最后一次班會中，我都會要求學生回到家后讓家長給我打電話。通過電話，向學生家長講述該學生的學習情況和日常表現情況，與家長進行溝通，通過這種方式進行家校聯系。

　　八、總結

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！總之，一年來，本人踏踏實實地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，。今后將會不斷加強學習，努力克服不足，更好地做好班主任工作。

班主任工作總結范文7

　　一、要管理好班級首先必須培養一支高效率的班干部隊伍

　　班干部是班主任日常工作的助手，也是整個班級的核心力量，因此在選拔時我是有所把關的。一方面鼓勵讓學生管理學生，這不但能鍛煉他們的自立能力，而且由于他們年齡相仿，較容易溝通，在許多事情上能較快地達成一致;另一方面考慮到他們畢竟年輕，經驗不夠，因此在平常也加強了對班干部工作方法和技巧的指導，比方說和班干部保持經常性的聯系，對班級的事情在彼此交換了意見之后由班干部具體處理，如班級里要搞活動，要求班干部在征詢了同學意見或建議的基礎上再擬定一份活動計劃書，然后我再就活動中的細節給班干部予以一定的指導。等等的這樣一些幫助不但增強了班干部的自信心，甚至有些班干部因為工作出色在同學中間也樹立了一定得威信。如會計2、3班上學期舉辦的圣誕聯歡會就是個很好的例子，學生不但積極參與，獻計獻策，而且到最后還戀戀不舍的;又如本學期在學院和學校的團體跳繩比賽中，班干部帶頭參加，積極組織學生參加平時練習，最后在比賽中也取得了不錯的成績，象會計2班取得了學院里的第一和學校里的第六，可以看出班干部在這些活動中都起到了比較關鍵的作用，有些條件符合的也成了培養入黨的重點考慮對象。

　　二、要樹立良好的班風就不能忽視學生的思想教育，關心學生的學習

　　班主任工作很大的一塊在于加強對學生的思想教育，特別對成教的`學生更不容忽視。為此我定期召開班會，在班會上有我或班干部總結前段時間的班級情況，該表揚的就公開表揚，應批評的覺得該公開批評的就公開批評，然后給學生自由發表意見的時間，從學生的談論中我不但能夠了解一些他們的思想動態，而且也能夠發現一些問題，同時也加強了師生間的溝通。但為了更加增進彼此間的了解，帶好班級，在實際工作中我努力做到“腳勤、眼勤、腦勤、口勤和手勤”。比如說勤下寢室。走近學生了解他們的生活，傾聽他們的心聲，拉近與他們的距離，到寢室里去這無疑是最好的一種辦法。在那里也成了我對學生思想教育的好地方，有時我以自己帶過的學生所發生的事情為例和他(她)們交談，學生總會更大膽地跟我交流，說出他(她)們的想法，再加上我的引導，使他(她)們能更加的明辨是非、明白事理，然后也會更認真地去正視這些例子后面的教訓，引以為鑒。再比如說勤下教室。教室是學生學習的場所，如果要了解學生的學習情況，不是單從成績單上看就可以的，更多的還是應該到教室里去，這樣不但可以了解學生的到課率，而且從上課的紀律，聽課的態度，作業的情況以及和任課老師的交流，都能讓我更好地掌握他們的學習情況，也為自己加強對他們的教育掌握了第一手資料。對上課隨意遲到，學習態度差的，對學習沒有積極性的學生，采用以退為進的方法，先從他們的優點或特長出發，給與肯定或表揚，然后找準時機指出他們的不足之處，對他們提出要求，幾番談話下來，那幾個男生慢慢地不再表現的自由散漫，有事能做到及時請假，不隨意遲到早退，也敢于主動和我溝通了。當然這期間也沒少跟那些家長聯系，畢竟對學生的教育也離不開家長的配合。

　　三、實行學生個人量化分考核，以此作為評定學生道德等第的依據

　　國有國法，家有家規，作為一個小團體的班級，我讓學生自己來制定班規，并且與個人的量化分考核掛起鉤來，且專門指定班干部負責這一塊，對違反班規的給予一定的扣分，對積極參加活動，在各種比賽中取得好成績的給予一定的加分，并作為以后各種評優的參考。這在一定程度上激發了學生的競爭意識，改變了某些學生事不關己，高高掛起的思想，也從一個側面培養了他們的團隊意識。許多學生為了提高自己的量化分，同時也為了給班級爭光，在“show生活”、寢室文化活動周、辯論賽、跳長繩、校園十大歌手、攝影作品、校慶30周年征文等活動中都積極參與，有的還取得了較好的成績。如會計2、3班個別學生在“show生活”活動中取得了生活點子家和最佳巧手獎的榮譽，C—107寢室在寢室文化活動周中榮獲優秀寢室形象設計展示獎，且衛生突出獲得了8顆星。等等的這一些成績都是學生共同努力的結果。

　　其實這一年來班主任工作做的遠不止這些，我也就某些所做的做些總結，而且我深知“一份耕耘一份收獲”，今后只有更加努力盡心盡責踏踏實實的把工作做好，才能使自己所帶的班級更加積極向上和諧穩定。

　　按照市委、市政府的部署，經自我申報和單位推薦，我有幸成為一名科技特派員，于xxxx年7月下派到xxxx區xxxx鄉開展工作。在科技特派員過去半年的任期內，在市、區科技局、xxxx醫學院和xxxx區xxxx鄉等上級部門的關心和指導下，在本單位的支持下，我嚴格按照科技特派員的要求，在適當安排自己在xxxx醫學院附屬第一醫院原有的工作后，全力履行科技特派員的職責，強化科技服務意識。創建科技示范基地，進行百畝xxxx低產園改造，同時，根據自身專業特長，積極開展調查研究，申報健康檔案項目協助當地衛生院建立農村居民健康檔案，認真負責地開展各項工作。現將一年來的如下：

　　一、深入基層調研

　　入駐xxxx鄉以后，為收集一手資料，我從資料查詢、干部交流、接觸農戶、實地查看等方式了解掌握xxxx鄉的基本情況，深入了解鄉里自然環境和經濟社會發展現狀，并根據專業特長對xxxx鄉醫療衛生狀況做了詳細的調查和分析。

　　(一)基本情況

　　xxxx鄉位于xxxx區西北部，北臨甌江，與永嘉縣橋頭鎮、青田縣溫溪鎮隔江相望;西連青田縣;東接臨江鎮;南鄰岙底、五鳳垟兩鄉。總面積30.62平方公里，江岸長8.4公里。轄16個行政村，42個自然村。鄉政府駐東岙村，距市區28公里。xxxx年8月開始劃歸xxxx市xxxx區轄區。

　　經濟以農業為主，以種植水稻、小麥為主，兼種番薯、花生、大豆等經濟作物。國家級生態公益林、省級生態公益林植有松樹、杉樹、油桐樹及毛竹。效益特色農業有xxxx生產基地、西坑紅豆杉基地、馬蹄筍基地、稻田溝坑養魚基地、西坑高山蔬菜基地、童雞與肉雞生產加工基地、地瓜干加工基地和梅花鹿養殖基地。主要工業有氟塑設備業、手表裝配業、礦產業、服裝業。已實現村村通公路，330國道和金溫鐵路沿江貫穿全境。

　　xxxx鄉為xxxx著名僑鄉之，風景優美，主要景點位于西坑村的西龍溪。

　　(二)醫療衛生狀況

　　xxxx鄉常住人口中老齡人口比例約占22%，屬于“超老年型”社會，社會健康需求問題較為突出。

　　群眾常見慢性病前四位分別是高血壓、腦中風、冠心病、糖尿病。而全國慢性病的前四位依次是心臟病、腦血管病、惡性腫瘤、呼吸系統疾病。

　　xxxx鄉有鄉中心衛生院1個，村衛生室2個。中心衛生院為xxxx鄉社區衛生服務中心，在崗人員6人，專業分別為臨床醫學、中醫、社區醫學、婦女保健、影像學、醫學檢驗，主要任務為承擔xxxx鄉基本醫療、保健任務;5000元以上醫療設備有B超、生化儀器、血液分析儀、X光機。

　　常住居民文化教育程度低，健康意識、接受健康教育能力和掌握健康知識均較差。醫療資源相對匱乏，去周遍醫院就醫便利程度低。

　　二、開展科技項目研究

　　(一)主持開展《xxxx低產園改造技術研究》項目研究

　　xxxx鄉位于xxxx區西部山區，屬于亞熱帶季風性氣候，全年降雨量充足，氣溫適宜，并有一個疏于管理處于長果期的xxxx園地，如果進行改造，能收到較好的經濟效益，并為村民創造就業機會。在認真調研和咨詢農業專家的基礎上，課題組向xxxx市科技局申報了科技特派員項目“xxxx低產園改造技術研究”課題，市科技局予以立項，并下撥了一期研究經費6萬元，為本項目的研究開展奠定了基礎。

　　本課題經市科技局批準立項后，課題組立即策劃項目方案，以政府管理、團隊承包、與xxxx所在村資源共享的方式，開展項目研究工作。邀請農林水利局專家現場指導，組織人員進行除草、松土、建設園地作業道路、施肥等各項xxxx低產園改造工作。課題組定期現場查看監督各項工作完成情況，并對工作中碰到的難題共商解決良策，確保課題正常運作，努力實現農業增產、農民增收的目標。

　　(二)主持開展《農村居民健康檔案在xxxx鄉的應用》項目研究

　　健康檔案是基層衛生院的重要公共衛生工作之一。針對本人專業和衛生院健康檔案實際建設情況，課題組向xxxx區科技局申報了特級特派員項目“農村居民健康檔案在xxxx鄉的應用”課題，并根據課題評審專家意見提高課題指標，區科技局予以立項，現項目已經公示，共將撥款5萬元支持項目研究。

　　在項目的初步實施過程中，由于上級部門對健康檔案的要求產生變化，經課題組成員共同討論后，決定根據新的健康檔案內容開展研究工作。由于健康檔案研究工作需要專業性強，而衛生院人手較為缺乏，項目組積極聯系醫學院校——xxxx醫學院，獲得該院心理系的支持，屆時將有學生以暑假實習的方式，在老師的組織下，在專業人員的指導下，協助健康檔案調查工作。

　　三、開展社會服務工作

　　(一)健康科普宣傳

　　本人依托醫院的資源，積極開展健康科普工作。健康科普不同于醫學專業知識，如何將專業知識科普化，是一項較有難度的工作。本人查找醫院中的各種健康科普資料，針對當地村民的健康情況，著重宣傳日常的生活習慣，糖尿病、高血壓等常見慢性病的預防、治療和注意事項。提高村民健康意識，增加村民健康知識，對疾病做到“早發現、早預防、早治療”。

　　(二)開展“千鄉萬村送服務”活動

　　根據市委市政府的部署，在xxxx年10月至12月在派駐鄉開展“千鄉萬村送服務”活動。

　　活動期間，根據活動的要求，走訪基層部門，召開座談會，與村干部、村民積極交流，梳理問題、分析問題、上報問題，較好地完成任務。在活動中共走訪了5個基層，召開了2次座談會，梳理了問題18個，匯報統計表5次，匯報活動內容3次，以會議的方式匯報內容2次。

班主任工作總結范文8

　　班主任是指學校中全面負責一個班學生的思想，健康，學習和生活等工作的教師。班主任工作的質量直接影響著學生的健康成長。在跟崗的這段時間以來，將我接觸到班主任的工作做了以下幾點總結。

　　一， 班集體組織與建設：一個良好的班集體必須有一批樂于奉獻，關心集體的積極分子和學生干部，他們是帶領全班同學實現集體發展目標的核心，也是班級同學最信賴的班級骨干，這就需要班主任對全班學生有深入的了解，選擇有組織能力，根據愛好特長讓其擔任班級中一定的職位。同時，班主任要對他們嚴格要求，充分支持，提高他們的管理管理能力。跟崗的前段時間跟曾老師，在她的班上兩名紀律委員十分的盡職。備課，讀書，自習等方面都是老師的好幫手。選拔并培養班干部在一定程度上能減輕了班主任的工作，同時也能鍛煉到學生的管理組織能力。

　　二， 優良班風的創建方法：班風是一個班集體形成的風氣。良好的班風一旦形成，就會潛移默化的持久的`影響著班級同學的行為。優良班風的創建方法有很多。在這段學習期間我對該點作簡單的總結，就是班主任要經常注意班集體中輿論的傾向，善于把輿論引向正確的方向，使學生具有正確的是非觀念，學會開展批評和自我批評，樹立正氣，抑制歪風，引導班集體形成正確的輿論和良好的班風。

　　三， 主題班會的組織：主題班開展的次數較多，基本上是每周的周一都會有一定主題的班會。那么我個人覺得在班會活動中，讓學生成為班會的主人。并且要根據學生的思想，需要和興趣，引導和支持學生大膽發言，積極討論。在恰當的點上，要做適當的評價，引導跟總結。

　　四， 文體活動的組織：文娛活動，體育活動等文體活動在當下的教育活動中扮演著重要的角色。本學期的春游，六一等活動的開展，我覺得一個活動的開展先要有一個方案，制定方案后再進行組織，實行。六一活動中，四（ 5 ）班張老師就開展了一項歌唱比賽；五（ 4 ）班曾老師就開展了知識競賽等等。無論是什么形式的活動， 我覺得根據學生的愛好制定合理的方案，才能達到在娛樂中學習進步的效果。

　　五， 良好行為習慣的養成：日常的集隊，備課，飯堂，宿舍能反應出一個班的班風，紀律如何。平常集隊，學生動作拖拉；備課紀律差等班主任要進行及時的督促并要處理。

　　六， 常見違規行為的教育：遲到，上課講話，打架和隨地亂扔垃圾等是小學生存在較為普遍的違規行為。作為班主任要進行一定的思想教育或是輕微的出罰，讓學生謹記在心避免下次發生此類的現象。嚴重的情況要聯系家長，與家長攜手教育孩子。

　　七， 不同類型學生的思想教育：在教育教學過程中，要注重分層次教學，對優秀的學生要引導，對中等的學生要支持，對后進生厭學生要鼓勵。特別的中下層次的學生可進行課后的輔導。一個教師不單單上好一堂課，還有在課后對部分學生進行輔導，才能提高一個班的成績。對待不同層次的學生采用不同的方法。

　　八， 處理偶發事件的步驟和方法：嚴重的偶發事件要跟有經驗的導師溝通，讓他們協助處理，與家長聯系。

班主任工作總結范文9

　　20xx年10月13日——11月18日，我跟隨學院的院隊到XX市第三中學開展了為期六個星期的教育實習活動。在實習的六個星期中，我擔任初一390班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實習班主任工作的一些經驗和心得進行總結

　　要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。第一個禮拜見習周，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發現來了解這個班，她告訴我們只有通過自己的了解和發現，我們才會有進步，有收獲。我很認同朱老師的觀點，所以見習周里，我通過平時的班級活動，像課間操、眼保健操等和他們的作業完成情況認真去了解他們。漸漸地，在跟朱老師的交流及跟學生的合作中，我大概了解了班里的一些情況。

　　初一390班相對于其他的班級有著很大的差異性，因為這個班是年級教師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的學生來說，我們班學生素質相對要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。因為我們初來咋到，對學生們還都一無了解，班級管理工作都還有點無從下手，所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要。經過我一段時間的認真觀察，我發現這個班的學生其實很聽話，很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學習、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個計劃，在見習的一周內，把全班同學的名字聯系個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的。因為學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊重，而且也會使學生更尊重你，更愿意和你交流，從而也達到了了解學生的目的。最后，還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學到了更多的處理班級工作的方法。

　　見習周結束后，對班級情況已經大致了解，學生也全部認識了，第二周正式接手班主任工作。這次實習我很幸運，剛好趕上了學校校運會及體操比賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉向，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實習期間，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監督學生的學習、紀律以及衛生、一日三操和每天兩次體溫測量;我到工作還包括策劃校運會入場式隊形并組織學生排練隊形及訓練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操，學生們都是初學者，動作都還做不到位，有些學生甚至連基本動作都沒記住，加上離比賽的時間也只有一周多一點，所以訓練量很大;除此之外，我們還要訓練校運會入場式的隊形，我策劃的隊形是全班以一個箭頭號前行，走到主席前隊形變成390三個數字，排練起來是有一定難度的，但學生們都很配合我的緊張訓練。終于皇天不負有心人，我們班獲得了體操比賽年級第一名，入場式全校三等獎，校運會總成績第三名的好成績，以及“文明班級”、“模范班集體”的榮譽稱號。在接下來的期中考試中，我們班又奪下了年級桂冠。

　　也許有人會說我們班師重點班，取得這么好的成績是應該的，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監督學生學習的.同時要教他們基本的做人道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。雖然是重點班，但學生們畢竟還都只有這么大，在學習上，學習主動性還不夠，學習方法也有一定欠缺，這時學生就需要我們的監督和正確引導。在衛生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班也有部分調皮的學生，對于這類學生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導，讓他們感覺到老師的關愛，平時表現自然就進步多了。同時在日常的工作中，我特別跟學生強調集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監督他們樹立集體榮譽感。

　　班主任朱老師也告訴過我們，開展活動要以學生為主體，所以在一開始，我就在學生中展開一些調查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我和其他三位實習老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽，同學們非常樂意地參加，玩得都很開心。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折，走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后，個別學生所出現的一種失落心理。這次主題班會大大地調動了學生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠也不會成功。所以我們要用正確的態度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同學們普通都認識了挫折，而且也加強了自己應對挫折的信心。

　　六周實習班主任的工作經歷雖然時間很短，但有工作，就有總結，以下就是我對實習班主任工作的總結：

　　一、作好計劃，繁而不亂

　　班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

　　二、了解學生，交流溝通

　　作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三、做好自己，為人師表

　　老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

　　四、尊重學生，貴在坦誠

　　在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

　　五、善待后進，施予愛心

　　對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

　　通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續努力學習，為早日成為一名優秀合格的班主任而奮斗。

　　班主任工作對于實習教師來說，是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。在實習過程中,通過轉化落后學生，做學生的心理輔導工作，和家長溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上學生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。

　　以下是我的班主任工作總結：

　　一、 班主任要學會了解學生

　　要迅速、準確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的能力;其次，要培養以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考，打動學生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調節自己的感情，忌動輒發火。

　　二、 班主任要學會對學生的寬容

　　1、多表揚，少訓斥。

　　教師應該盡量發現學生的閃光點。每個學生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當學生的某一優點被肯定后，會激發出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。對于學生，有優點要給與恰當的表揚，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。

　　2、看優點，多鼓勵，因勢利導

　　中職學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優點，班主任對于他們的優點應多挖掘。利用他們的優點，建設積極向上的班級，營造團結向上的班級氛圍。鼓勵學生發揮自己的優勢，學會自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。

　　三、 班主任要學會與家長的交往

　　家庭教育是最容易影響學生品德形成的的因素之一，家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯系是形成學校-家庭的德育工作統一戰線的關鍵。要建立統一戰線，班主任應該注意與家長交往的內容、形式。對學生和學生家庭的了解，我通過主動詢問指導老師，關注調皮學生的個別教育，并與其家庭及時溝通學生信息，訪問個別學生，更多的了解了學生情況。

　　四、 班主任要學會如何管理班級班級的組織管理。

只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現。這一切能否變為現實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系，也與班主任自身的修養、人格以及由此而產生的威信直接相關。

　　班主任在組織、管理班級時，應通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：

　　1、建立班級常規制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變為對每一個成員具有一些最基本要求的共同體。

　　2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。

　　3、班主任要負起協調各種教育力量的責任。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協調任課教師之間的關系;學生與任課教師之間的關系;爭取家長等社會各界力量的支持和關心;協調學生與學生之間的關系等。

　　4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發展的檔案。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。

　　五、班主任要加強培養指導班級活動的能力

　　班主任應有廣泛的興趣和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。

　　實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我幫助和指導的趙老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。

　　轉眼之間，兩個月的實習時間又過去了，回顧兩個月的實習生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發向上的班集體。

　　一、樹立班級目標和學習目標

　　勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我實習的班級是貴陽三十七中初二(1)，我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，在今年的中考中考出應有水平。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等;良好的衛生習慣;良好的生活習慣等等。

　　二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習

　　我知道：學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。

　　三、努力抓好嚴抓課堂紀律

　　如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發現根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

　　四、加強和學生家長的聯系

　　學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。在班主任帶我下，我們主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

　　五、 加強和學生的聯系

　　在班主任王老師帶我下，加強和學生聯系，了解他們的學習情況和生活情況。曾有個學生的媽媽遭搶劫被害，班主任帶我去看望這位學生，并給了學生的幫助。我也帶過學生去看病。

　　六、樹立學生的正確價值官，改變學生的精神面貌

　　在班主任王老師帶領下，我們開了“弘揚民族精神”主題班會，讓學生加深了解我們偉大中華民族以愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。幫助學生樹立正確的價值觀，并把我們的民族精神貫徹落實到以后的學習生活中去。

　　見習班主任工作總結本學年我擔任了0403班的見習班主任工作,雖然時間不長,但在這一年學習和實踐的時間里,我學到了很多的東西,這里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫助.在這個過程中,我發現了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個工作的重要性,如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風,學風是一門學問,這需要班主任老師具有相當大的耐心,細心和愛心.特別是對于我們學校的學生,講究特色,因人施教更為重要.但大致說來,我認為要成為一名合格的班主任,必須要做到以下幾點:一,重點做好德育工作.五育并舉,德育為首.學校固然是培養人才的地方,但一個人是否成人更為重要.面對復雜的社會環境,和幾個大人寵愛一個孩子的現實,德育更是我們班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地,針對學生年齡特點,反復講做人的道理,為加深學生的印象,還用講故事,演節目的形式把道理形象化.平時更是要利用一切機會滲透德育教育.二,安全教育常抓不懈.安全是

　　保證教學工作穩步進行的前提.為保證學生的安全,時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課,隊日課進行講解,學習外,還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患,對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,禁止追逐打鬧,教育學生上,放學路上注意交通安全,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態中,保證了學生的健康成長.三,加強管理,促進學習.學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證.有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此要在開學之初,就要狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評.每周利用一定的時間,學習《中學生守則》和《中學生行為規范》,讓學生時時檢點自己的行為,同時針對學生的年齡特點,制定了一系列獎懲制度. 四,搞好衛生,關心學生健康.優美的環境使人心情舒暢.搞好班級衛生,可以使學生有良好的學習環境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病.此外,還注重做好個別學生的工作,努力轉化后進生,多次與家長溝通,做到真正了解學生,上班從不遲到,早退,用自己的言行去影響學生.因為身教重于言教.以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經驗總結,當然更希望以后能有機會把這些心得體會和經驗運用到以后的實踐當中去.

班主任工作總結范文10

　　本學期，擔任一（2）班班主任工作，重點工作是培養新生的行為習慣。

　　一、了解情況，有的放矢：配合年級老師完成了：

　　1、填寫《學生、家長情況登記表》，了學生性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學生，彼此適應。

　　2、家長培訓工作，邀請了家庭教育專家給家長進行培訓，在教育理念上達成共識，有利于學生健康成長。

　　3、完成了《學生情況登記表》、《學生通訊錄》，為了方便科任教師及時和家長聯系，教室前后墻都張貼了學生通訊錄，體現班級管理人性化。

　　二、注重情境，激發興趣：

　　1、開學初，在家長協助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側文化主題：《弟子規》伴我成長，古典文化和現代教育相結合，是本學期也是今后的德育方向；后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。

　　2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表，個人評比中，以鼓勵進步（福娃）、提醒錯誤（黃牌）為主，進步的同學步步高升，最先到達頂點的同學獲得一面紅旗，然后繼續前進，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現、取得優異成績的'同學還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業為競賽項目，注重同學集體協作和競爭意識的培養。

　　3、右側墻按照學校要求設計板報，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內容豐富有趣，朗朗上口，學生在舉手投足間感受文化氣息，學習課外知識。班級文化給學生創設了溫馨、快樂、上進的學習環境，有利于學生身心健康！

　　4、我們還組織學生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽，訓練學生“輕、快、好”的習慣。

　　三、親子活動，促進成長：

　　在學校、科任教師的協助下，開展了系列親子活動。

　　1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了。

　　2、親子誦讀，參加學校組織的《經典誦讀》活動，邀請部分家長參與，共同感受弟子規，共同關注孩子成長！

　　3、填寫成長日記：由學校領導、班主任、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記《心語》，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學校、班級以及上學以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。

　　四、責任教育，增強信心：

　　本學期，和學生共同討論，制定班級管理責任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發放，都有專人負責，安全委員負責監督、檢查安全隱患；衛生委員負責檢查個人衛生和班級衛生。每個同學都是小干部，每個同學都參與班級工作，做到各盡所能，各顯其長。定期進行崗位責任檢查，及時給予糾正、示范、鼓勵、評價，加強學生責任心的訓練，培養學生的自信心。讓學生學會自己管理自己！

　　五、反思探索，繼續努力：

　　經過大家共同努力，按計劃完成了各項工作，也取得一些成績。

　　沒發生一起安全事故；參加學校運動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名；參加學校班級文化評比，我班獲得第一名；參加學校《經典誦讀》比賽，我班取得二等獎；《故事大王》比賽，我班獲得三等獎。

　　也存在一些問題：個別學困生輔導不夠學生參加集體活動活潑有余，家訪、家長會形式還需多樣……

　　班主任工作是煩瑣的，我要牢記陶行知的教導：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人平凡的工作中堅定信念，和學生共同享受生命成長的快樂！

班主任工作總結范文11

　　一學期又匆匆而過，現做如下總結：

　　強化日常行為習慣教育。日常行為習慣的培養是建立良好班風、學風的基礎，所以這是我每學期工作的重點。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養學生對學習的責任感及自控能力。

　　1、建立一日常規

　　首先利用晨間談話，和同學們共同討論平日同學們經常出現的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組，輪流進行檢查扣分，并由專人記錄。按時統計，對表現好的同學進行表揚鼓勵，行為差的同學進行處罰，比如抄幾篇優秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同學為了免于處罰，會對自己的'行為引起重視，從而約束自己的不良行為。

　　2、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。

　　一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書、傾聽及良好的作業態度。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，一定要及時、書寫一定要整潔。當學生起來發言時，則要求他們站端正，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄象，專題教育。我總要問問同學們講了什么事，你要注意什么，以培養他們專心聽講的習慣。

　　3、建立全班學生輪流值日制度，培養自主意識

　　值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發現這樣下去只能是勤快的學生做得多，懶的同學沒事做，考慮后我采取了全班學生輪流值日后。這樣每個學生都有獨立工作的機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。

班主任工作總結范文12

　　班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作，作如下小結：

　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。” 我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

　　二、干部隊伍的組建和培養。

　　創建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　三、以強化行為規范訓練帶動教育教學工作。

　　良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規范訓練是非常重要的。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規訓練，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　四、引導學生參加自主教育的實踐活動。

　　實踐活動是能力形成和發展的`基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養學生的自我教育能力，更好地發展學生的自我意識和增強班級責任感，同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育。活動的自我組織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發展了自我、完善了自我。

　　同時,我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發學生自主教育的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。

　　五、落實家訪多溝通

　　學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且幫他們分析各科的成績。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現、作業情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

　　誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

班主任工作總結范文13

　　一、工作中取得成績的地方。

　　1、順利完成了開學初的報名工作。

　　上學期我班共有42人，因本班大多數學生來自外地生，有四名學生隨著父母工作變換而轉學。

　　2、努力做好新學期學生思想的動員工作。

　　新學期要有新目標，以良好的精神面貌及學習態度為本學期的學習生活打下一個良好的開端。第一次班會上，我勉勵學生要在學習、紀律、衛生、出勤等方面能有一個良好的表現。

　　3、強化班干部的組織、領導能力，進一步提高班級凝聚力。

　　針對班級現狀，本月我組織了兩次班干部會議，就班級存在的問題及今后工作要點作了全面部署，對班干部隊伍中存在的思想麻痹、工作不力等情況給予了嚴肅批語，提請班委會成員增強凝聚力、勇于奉獻。本月中，根據任課教師的意見，對部分學科的科代表作了適當的調整。同時，根據學生的意愿，對全班學生的座位也作出了全面的調整，取得了良好的`效果。

　　二、工作中需進一步努力的地方。

　　1、學生的學習成績有下滑趨勢。

　　根據對上學期期末考試成績的分析及對近一個月學生學習情況的觀察，學生的學習成績出現了下滑情況。具體表現在學習積極性不高、學習的動力不足、學習思想有所懈怠。這是當前需密切關注并需及時解決的問題。

　　2、班級不良現象增多。

　　從學校“五項評比”所反映的情況看，近期不及時完成作業、上課注意力不集中、違反校紀校規等現象增多。

　　三、今后中工作中需努力解決的問題。

　　1、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

　　2、多渠道、全方位抓學生的行為習慣及文明禮儀的教育

　　3、與任科老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成績。

班主任工作總結范文14

　　本學期，由我擔任高20xx級*班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學期來的工作總結如下：

　　一、班級基本情況

　　緊張的20xx至20xx上學期即將過去，在這一學期里，我擔任高*（*）班班主任。本班是*科普通班，全班共有學生**人，男生**人，女生**人；住校生**人，走讀生**人。回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰。在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現將本學期班主任工作總結如下。

　　二、工作措施及取得的成效

　　（一）加強常規管理，培養健康班集體

　　1.嚴格考勤、加強常規管理。早上、中午、晚上及時到班檢查學生的情況，每天做到幾查！認真執行學校的規定，緊密聯系家長，做好家訪工作，發現問題，即時解決。

　　2.加大對學生自治自理能力培養的力度。一方面，我主要加大對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我教育的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的'思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融為一體。還注意培養學生的自我服務能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，利用班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得當，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績。

　　3.有效地利用好每周一的班會課。按學校計劃開展一些主題班會，學習有關的安全知識，開展班級活動（如詩歌朗誦、英語聽說訓練、即興作文等比賽）；也根據本班的實際情況開展畫展活動。對學生進行各方面教育，譬如信心教育，學習習慣養成教育，感恩教育等，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行心理輔導，使學生違紀防患于未然。

　　4.選拔班干部，培養積極分子，促使班風的好轉。雖然是同一班學生，我每年還是堅持從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察，發現和培養積極分子，擴大先進面，使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　（二）抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍

　　1.建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的辛勤勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。學習委員、課代表及各組長從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師負擔，形成良好的師生關系。使學生做到尊其師，信其道，認真抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍。

　　2.養成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從高二就開始進行高考備考，培養良好的學習和應試習慣。

　　3.堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作。

　　4.樹立班級學習的榜樣，讓學生向班里學習成績優秀的同學學習，引導他們確立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

　　（三）轉變學困生

　　眾所周知，美術班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是學困生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用來教化學困生，我在班里成立自律小組,以學生管理學生，并對學困生因材施教，分批又集中進行指導教育。經過一年來的教育，我處處真誠相待他們，時時耐心幫助他們，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。并及時對他們加強心理疏導，消除或減輕種種心理煩惱，讓他們認識到自己的價值，還創造條件和機會讓學困生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的

　　歡樂和喜悅，使他們增強了信心。現在他們不僅是遵守學校紀律的好學生，成績也在不斷地進步，有些學生出現了驚人的變化，成為了優秀生。

　　三、存在的問題及今后努力的方向

　　一學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；班級衛生隨時干凈；我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足。

　　（一）由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。

　　（二）學生的自主學習意識還有待于進一步加強。

　　（三）繼續加強學生行為習慣的養成。

　　（四）嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現問題隨時上報學校并隨時聯系家長。

　　（五）抓好早晚自習前半小時學生的朗讀和背誦，養成良好的學習習慣。 總之，本學期通過一系列的教育工作，高*（*）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優異的成績。

班主任工作總結范文15

　　開學初為了能讓班集體快速凝聚，作了以下四方面的規劃。

　　一、班風：

　　1、制定相關班規，要求同學們遵照規矩辦事。獎罰分明。

　　2、要求各班干做好領導工作，樹立模仿，并要求及時匯報工作進度，把班風建設搞好。

　　3、每月開一次總結會，針對班里存在的不足，提出解決方案。并在好的方面予以表彰，肯定。

　　二、學風：

　　1、實施學習對子方案。解決文理科并存的不足方面，也有助于促進同學間交流。

　　2、不定期舉辦學習交流會，讓同學們暢談學習心得，分享成果，增進知識。

　　3、要求課代表常和該科任老師聯系，向老師咨詢學習方法，并與同學分享，樹立良好的學風。

　　三、文娛活動:

　　1、每一年至少舉辦一次戶外組織活動，讓同學們在活動中發揮自己的特長，認識到自己在這個班的重要性，團結一致。

　　2、要求文娛委員多組織班集體活動，呼吁同學們積極參與，鍛煉身體。如：羽毛球比賽，兵兵球比賽，晨跑等。

　　四、班干工作：

　　1、要求班長協調各個班干的工作，并對存在的情況及時匯報。

　　2、副班要抓好考勤，對不守紀律的同學要嚴格批評，并作好記錄。

　　3、實施班務公開化，生活委員于每月要對班費進行總結，匯報。

　　4、各班干要以身作則，團結互助，積極分擔工作，把班集體的.風氣搞好！

　　綜上為班計劃，通過一學期的努力,有豐碩的收獲，也有不足。

　　一、成績：

　　1、軍訓比賽獲得三等獎。

　　2、評為軍訓積極分子的同學如下：江文靖，程錦榮，周志勇，冼燕華，劉安琪，廖曉璐，譚惠瑩，潘海蘭。

　　3、院運會：程錦榮于院運會60米比賽第一，于校運會4乘100獲第六女子、4乘100獲第三、蘇婉華于跳遠獲第六。

　　4、變廢為寶活動獲得最佳創新創意獎。

　　5、戶內組織活動獲得優秀發展獎。

　　6、劉安琪獲得軍訓征文優秀獎。

　　7、劉安琪，廖曉璐于英語嘉年華獲得優秀獎。

　　二、不足：

　　1、個別班干經驗不足，尚未敢放大膽子處事。

　　2、同學間的交流以宿舍為重，各宿舍間仍需深入交流。

　　3、存在個別積極性不夠的同學，沒能融入到集體當中。

　　針對以上的情況，為了能在下學期做出更好的成績，揚長避短，將在班干，宿舍這兩方面做好思想準備工作。及時給予班干鼓勵，并深入了解各宿舍的情況，關注她們的動態。望能在這兩方面得到提升，把班集體搞好！加油！

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