傳統(tǒng)文化教學總結(jié) -教學工作總結(jié)

傳統(tǒng)文化教學總結(jié)二年級周寶珍光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的積極配合下，較好地完成了教育教學工作任務(wù)，經(jīng)過了一年的教育，學生的整體素質(zhì)有了一定的提高，但也存在著差距。為了更好地調(diào)動學生的學習積極性，將在今后的活動中探索知識，了解知識，學習知識。培養(yǎng)學生遇到問題善于動腦，勤與思考，樂于動手的好習慣。學會觀察自然，認識自然，探索自然的方法，培養(yǎng)學生學科學，用科學的學習態(tài)度。本學期學生學習二年級教材中的前9課，主要有《聲律啟蒙》(一、二)、《續(xù)小兒語》(節(jié)選)、《增廣賢文》(一、二)、《弟子規(guī)》(一、二)、《幼學雜字》(節(jié)選)、《中華改良雜字》(節(jié)選)。其中《弟子規(guī)》中列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學應(yīng)遵循的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采，又非常實用，因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻，比較適合一年級學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識，若與語文教學有機結(jié)合，將為學生學習能力的提高奠定基礎(chǔ)。《續(xù)小兒語》是明朝李坤編寫的，使學生從中學到從小就要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，別人夸獎是要謙虛，待人接物要大方，衣食所用要節(jié)儉，對待別人要寬容，要求自己要嚴格。學習《增廣賢文》，它是一部極有影響的蒙學讀本，這部只有數(shù)千字的著作，內(nèi)容大致講述的是人和人際關(guān)系、命運、處世以及對讀書的看法，全書以韻文的形式，將格言排列在一起，句法交錯，靈活多變，讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。是對中國人處世經(jīng)驗、智慧和原則的總結(jié)，含有深刻的哲理，讀來發(fā)人深省，使學生進一步理解傳統(tǒng)文化的精髓。傳統(tǒng)文化的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》，倡導(dǎo)學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)文化教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。在教學中我主要采用以下形式：1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語、比賽等。2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲"火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚吃人"等。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、

個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。另外，充分開發(fā)和利用各種閱讀課程資源，實現(xiàn)課內(nèi)外閱讀教育的銜接和整合，加強對學生課外閱讀興趣的激發(fā)和閱讀方法的指導(dǎo)，為小學生的健康成長打下堅實的"精神底子"。

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