教師述職報告(薦)
在當下社會,報告對我們來說并不陌生,其在寫作上具有一定的竅門。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的教師述職報告,希望對大家有所幫助。
教師述職報告1
20xx年一晃而過,馬上又要迎來新的一年了。回顧一年來的工作,收獲很多,也學到很多。一年的時間很快,今年是我們五幼收獲的一年。
今年,蒙領導的厚愛,同事們的信任,再次推選我當團小組長,身為帶班教師,班上的工作繁重而瑣碎,但是我很快樂的接受了這一個工作,并努力把工作做到最好:團小組是青年教師的隊伍,代表著整個幼兒園的形象。在擔任團小組長這兩年多以來,我積極組織團員們參加各種青年志愿者的活動,處處以身作則,帶頭參加到活動中。對于業務上的交流活動,我也是鼓勵所有的團員教師積極的參與,并用各種方式對團員們以鼓勵,讓我們時刻保持一顆上進的.心,讓青年團員們有新的成長。同時也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會更加努力的。
x月份幼兒園進行區示范性幼兒園的創建,我和同事們一起加班加點的整理資料,為幼兒園的創建工作做準備。我積極的配合園領導,細心的備課試教,成功的完成了迎檢的教學活動。幼兒園成功的評上了區示范性幼兒園。是大家一起努力得到的榮譽!十二份幼兒園進行綠色幼兒園的創建,我們也是積極的配合,利用休息時間進行環境的創設,組織孩子們進行環保小制作,通過大家都努力幼兒園成功的創上了區綠色幼兒園。
20xx年我付出了很多,收獲也很多。五四青年節評上了區“優秀青年志愿者”,x月獲得xx區幼兒教師錄象課評比三等獎。也成功的進行了小學二級教師的職稱評定。在以后的工作中,我將不驕不躁,把后面的工作完成得更加的出色。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛這份職業,對它,我一往情深,因為它——托著明天的太陽。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
教師述職報告2
尊敬的各位領導,親愛的各位同仁:
大家下午好!
時間真如沙漏中的流沙,不知不覺,我已經在竹林這片熱土上工作生活了四個年頭。回顧今年的工作,因為休假,我沒有什么大的作為。但是,從教以來,我一直廉潔自律,與家長和學生保持恰當的距離。工作期間,牢記工作紀律,按時上下班,認真完成學校安排的各項任務。
教師的工作時瑣碎的,在這瑣碎的生活中,蘊藏著許多家庭的喜怒哀樂,點亮了許多家庭希望的明燈。今年,我榮升為一位母親,在陪伴孩子出生、成長的歷程中,對此更是深有體會。一個學生,不管其學習成績怎么樣,不論其有什么樣的缺點,他始終是一個沒有長大的孩子,是一個家庭生命的延續,家長對他的第一個期望是健康茁壯地成長。明白了這些,我在工作中格外注意,鼓勵學生,發現他的點滴進步,體諒學生在學習過程中出現的反復,并及時了解,幫助教育學生。慢慢地,感覺自己對待學生的態度和藹了,與學生的關系更和諧了,學生有心里話愿意和我分享了。愛學生,得到學生的信任,是一種莫大的幸福。在擔任七年級歷史教學的`過程中,我覺得非常快樂,非常自豪。歷史不僅僅是發生在過去的事件的串聯,而且是一個民族的誕生與發展史,其中有輝煌有落寞,有燦爛有衰落,有榮光有屈辱。在課程設計上,我注意在是實現知識目標的同時,兼重能力與情感目標的實現。在學習《宋元時期的科學技術》一課時,學生對我國古代的四大發明驚嘆不已,在課堂的最后,我振臂一呼“作為一個中國人”,學生不約而同的大喊:“自豪,我驕傲!”那一刻,我幾乎感動得熱淚盈眶。但是,受教學經驗及閱歷的局限,對于歷史這一學科,我只能做到對課本上現有知識的全面把握,對課本的整合、拓展、挖掘能力還正在培養,更不能站在中考的角度對學生的學習進行有效的指導。然而我堅信,經過積累,這種能力我是可以擁有的。在工作過程中,我還存在一個非常突出的問題,我把它總結為“思想上的巨人,行動上的侏儒”。在教學工作中,有時候,自己的一些想法是很有可行性的。例如,在七年級室外的走廊上打造一個中國古代史長廊,通過同學們自己搜集和教師提供素材,讓大家在緊張的學習之余,瀏覽一些歷史故事、圖片,對學生應該是很有幫助的。但是,由于瞻前顧后,前怕狼后怕虎,種種想法沒有落實在行動上。周校長曾說過“一個人什么也不做,肯定不會有人批評,而正是在一次次地接受批評與虛心改正的過程中,人才會有所進步。”今后,我應該更豁達一些,勇于去創新,勇于去接受挑戰。
焦裕祿同志為人民利益鞠躬盡瘁的'精神讓我震撼,各位同事為學生前途而廢寢忘食的態度使我自愧不如,這些都是我前進的方向,精神的食糧。學校是學生成長的主要場所,這里的一草一木,一言一行,都會對學生產生深遠的影響,老師是學生們學習的重要榜樣。在我因為頭暈無法站著上課時,同學們體貼地請我坐下稍作休整,課上認真聽講,課下還對我噓寒問暖。那時,我覺得,作為一名教師,我的付出是值得的,作為育人的重要場所,我們的教育目的達到了。我們的學生學會了關懷他人,知道了感恩,我們用自己的實際行動教會學生怎樣去面對責任。
但是,作為一名共產黨員,我在教師隊伍中的帶頭作用還沒有發揮出來,而大家卻處處帶動著我,影響著我,也督促著我,鞭策著我。與其臨淵羨魚,不如退而結網。只看到別人的長處而不善于學習,那么自己將會越拉越遠。通過一次次地反思與總結,一次次地剖析與改正,我堅信,我一定會不斷完善自我,并在教書育人這條道路上越走越遠,越走越好!
教師述職報告3
尊敬的各位領導、教師:
一年多來,我政治立場堅定,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,堅持改革開放,同黨中央堅持一致,向黨組織靠攏,熱愛教育事業,遵紀守法。工作中,我認真學習《公民道德建設實施綱要》,不斷提高自我的思想覺悟,時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!
(1)關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每一天能歡樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的行為,不斷地掀起學習的熱潮,完美自我形象;學習中互相幫忙,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點提高;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心境去贊許他們的每一份成功。
(2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。
(3)我注重學生社會實踐本事的培養,進取開辟第二課堂,把學生從受教育者變成一個自我教育者,如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動,收到了良好的效果。
(4)經過開展一系列的班隊活動,涌現了一批思維活躍,職責感強,有獨立見解和組織才能的優秀班干部,創立了一個禮貌守紀、團結互助,勤學上進,凝聚力較強的班團體。在我的努力下,我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,并多次獲得五星班級。
在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。一年來,我訂閱了很多有關教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自我之短。由于我不斷努力,所教語文科成績a等生人數不斷上升,學生的.學習提高明顯。
一年來,我遵守校紀,不曠教、做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績。xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區一等獎;xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎;xx年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優秀論文評比二等獎;xx年7月被學校評為師德先進個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷提高,也博得了家長們的一致好評。
"進無足赤,人無完人",在教育教學工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學模式,課堂語言不夠生動。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
述職人:xxx
xxxx年xx月xx日
教師述職報告4
尊敬的校領導:
過去的一年里,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現根據本學期工作狀況作以下述職報告:
一、加強對學生的思想道德工作
培養學生良好的品質,凈化學生的心靈。為了配合政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理
培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里,我慎重地選拔和培養班委成員:大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;培養班委團結協作的'精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。
我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
三、擬定學習目標
根據學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。初三學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯系
協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一年里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
此致
敬禮!
述職人:XXx
20xx年xx月xx日
教師述職報告5
時光荏苒,轉眼已是十年的教學生涯,在這十年的生涯中,我努力的將自己的工作當成一項事業去拼搏。在教學中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為中心,教師為主導”的.教學理念。培養學生們德、智、體、美、勞全面發展。責任心加強,服從領導分工,積極做好本職工作,認真做好課前、課中、課后的工作。廣泛獲取知識,形成較完整的知識結構。為此,我在各方面都向自己提出了嚴格的要求。
思想政治方面
在工作中,我不斷的較強思想學習,努力提高自生的業務素質,以教師職業道德規范來約束自己的言行。讀書學習占據了生活的大部分。同時,我的表現得到了同行的認可與贊同。
工作業績
在教學中我認認真真,兢兢業業,自改科教英語以來,更是加倍努力學習專業知識,從一開始的漢語教學演變為全英語教學,鉆研教材,研討教法,使得課堂效率不斷得以提高。同時,艱辛的付出換來了領導的認可。
發展方向
不斷加強學習,不斷提升自我業務素質,虛心學習,向一線的優秀教師看起,繼續實施“讀書富腦”計劃,在學習中不斷修正自身的素養。
在心為德,施之為行。
教師述職報告6
尊敬的領導:
您好!
在經過公司的培訓之后,我于XX年XX月XX號進入試用期,成為公司的試用員工,到XX月XX號滿三個月。根據公司制度現申請轉為正式員工。目前我的工作職位是XX。現在我將這三個月的工作情況總結如下:
一、工作態度
二、業務知識作為進入公司的員工,非常感謝領導對我入職的指引和幫助。經過了三個月的`試用期,我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作,并在工作中能夠發現問題,可以積極全面的配合公司的要求來展開工作,與同事關系相處融洽,能夠很好的配合協調。在之后的工作當中我會更加嚴格的要求自己,虛心學習,做好自己的本職工作,以期為公司的發展盡自己的一份力量。因此,特向公司申請,望領導批準轉正。
申請人:
時間:
教師述職報告7
本學期我校始終堅持黨的教育方針,以黨的十八大精神為導航,以人為本,牢固樹立和全面落實科學發展觀,圍繞實現中國夢為目標,與時俱進,開拓創新,以提高教學質量為抓手,在市教體局和鎮中心校的指導下,在全體師生的共同努力下,緊緊圍繞遵循教育規律,促內涵式發展的工作思路,圓滿完成了本學年所制定的各項工作目標。
一、加強教師隊伍建設,提升教師素質,轉變工作作風。
本學期,我校利用每周的例會組織教師認真學習相關教育法律法規,同時,學校強化了教師的政治學習,進一步規范了教師行的為。組織教師不斷學習《中小學教師職業道德規范》、 《河南省規范辦學行為50條》等相關法律法規,特別是《新鄭教育》(xx)66、67期簡報的學習,讓老師們更加認識到師德師風在工作中的重要性。同時學校強化教師培訓工作,積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習,本期共外派教師聽課30多人次,吳廷俊老師參加第四周期繼續教育學習,有5名教師參加了專業技術人員培訓,吳倩倩、馬歡歡、花桂榮、劉春英等老師積極參加教體局組織的各種培訓。
二、讓文化育人,讓活動促發
1、本學期,我校又投入10000元預算經費,走廊和教室、各功能室墻面繼續進行了中華經典詩文美化亮化版面欄目,內容高雅、圖文精美的弟子規、中華名人名言、古詩詞和中華傳統美德,熏陶了師生養成了走如風(輕走慢行)、座如鐘(安靜端直)、溫雅禮(敬好禮)等德育教育,校內外更少了追逐打鬧、高聲罵架等不良現象。
2、本期我校分別舉行了少先隊建隊日慶祝活動,并舉行了入隊儀式,共吸收新隊員79名;感恩節活動,對在校學生進行了尊老敬老助老的教育活動,組織學生開展為老人做家務,為父母洗腳等活動;為了豐富學生校園生活,我們還開展了校園文化系列活動,活動包括國慶節手抄報評比、中國夢,我的夢手抄報評比、英語口語展示、各年級寫字比賽、冬季長跑活動等等。
3、開展好了五項常規評比活動。結合學校特色和德育重點,本學期,大隊部根據常規管理要求扎實有效地開展常規評比,由每日五項評比少先隊檢查組進行檢查并記載,大隊部根據值日生記載進行每日公布,一周總評,在周一升旗儀式進行名次的公布,發放流動紅旗。
4、開展最美學生和學習標兵的評選。從學生的養成習慣和學習態度方面開展活動,真正讓學生做到會做人,會學習。本期共評出最美學生5人,學習標兵60多人,學校適時了給予表彰和獎勵。
三、加強常規教學管理,全面提高教學質量。
1、加強理論學習,轉變教育觀念。組織廣大教師進一步學習《課程標準》,發放《做謀略的老師》等書籍,認真學習優教通及班班通使用方法,強化現代教學意識,明確教育改革的方向和特點,牢固樹立以學生為主體,以教師為主導、為孩子的幸福人生奠基的教育理念,抓教學方法的改革,抓課堂效率的提升,抓后進學生的轉變,抓學生的全面發展。全面深化學校教學管理制度改革。
2、充分發揮教研組的作用。語文教研組和數學教研組分工合作,積極開展教研活動,對教師在教學過程中出現的'疑點、難點及時組織教師進行研究探討,開展活動,總結經驗及時推廣。教研活動搞得有聲有色。
3、積極組織老師學生參賽,提高全校的綜合素質。本學期,我校分別參加了教體局舉行的冬季長跑活動和英語才藝展示活動。周新杰、馬歡歡老師參加課堂達標晉級活動,榮獲一等獎;語文組的《小學語文以問題為中心的課堂教學模式實踐與研究》榮獲新鄭市教育成果一等獎。
4、抓常規教學的檢查工作。開學初學校制定了常規檢查工作方案,包括對教師的課程綱要、導學案、批改作業、聽課、學習筆記等各項檢查,并在開學后例行每月常規檢查,在檢查的過程中及時進行階段總結,表揚先進,推動后進。特別是在每學期的道德課堂比賽活動的檢查過程中,給聽課教師發放評課表,每聽完一節課,都要客觀公正的對被聽課教師進行評課和百分制打分。常規聽課結束后進行認真的評課議課。
四、加強安全教育,確保學校正常的教學秩序。
我校對安全工作常抓不懈,學校充分利用例會、國旗下講話、橫幅、標語、板報、宣傳教師述職報告精彩結尾窗等多種形式,對在校學生進行安全教育。學校不定期進行防震演練、逃生演練、消防演練等。各項活動每期至少開展兩次。另外在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧,層層簽訂安全工作責任書,以做到領導落實、崗位落實、措施落實。積極采取各種預防措施,強化校舍、食品衛生、學生外出活動、危險品等項管理,學校實行24小時值班制,實行上課期間大門落鎖,外來人員的詢查登記,教師輪流值班和領導假期帶班等項制度。積極安裝監控設備,做到校園24小時處在監控范圍,充分發揮技防力量。本期新購置滅火器9個,應急燈2個,疏散標志四塊,全部安裝到位。
五、積極改善辦學條件,迎接均衡教育驗收。
本學期,我校作為薛店鎮迎接國家義務教育均衡縣市驗收重點單位,在經費緊張的情況下,積極安排各項設備設施的購置,圓滿完成迎檢工作。通過整修房頂,粉刷教室、走廊和教師述職報告精彩結尾六個功能室,安裝9+2日光燈,購買圖書、儀器,整修操場,更新文化設施等,大力改善辦學條件。
六、存在的不足
1、教師隊伍的整體素質有待進一步提高,教師年齡偏大和自然減員使學校可用編制嚴重不足的問題亟待解決。
2、辦學理念、課程標準的學習、導學法理念有待進一步提升,著力在精細化、實用性方面下功夫。
3、學校硬件條件較差,校園地面不平,硬化、綠化面積小,不便于開展教學及學生活動。
七、下學期工作改進的重點
1、要加強教師課程標準的研讀,以標準促教學,以標準提效益。
2、加強學生日常行為習慣的養成教育,教會學生做人,學會學習。
3、開展社會實踐等教育活動,豐富師生的知識面。
4、繼續改善辦學條件,讓學生愛學校,讓老師愛校如家。
教師述職報告8
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好到做好今后的工作,總結經驗,吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在抗“甲流”時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學期,本人擔任二年級語文教學工作,班級人數16名,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的'同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
總之,教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時刻注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們生活中的良師益友,時刻嚴格要求自己。在今后的路上,我會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!
教師述職報告9
尊敬的領導:
大家好!
回顧這學年來的工作,本人積極投身于教育事業,服從領導分工。本學年擔任本校的x年級xx教學工作,因為我是學習教育的,再加上之前也從事了xx教學,所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績。
一、政治思想方面
我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。
二、教育教學方面
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,每節課努力創設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,在電教室共授課x次,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。
三、繼續教育學習方面
本學期我校的繼續教育工作開展的'扎扎實實,有實效。我能認真學習有關書籍,做好筆記。同時,校園的博客風很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發我的情感,展現我的教學實際和反思。
四、組長工作
本學期我們全體專科教師都聚集到一起,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們人人有了活力,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
教師述職報告10
一、基本情況:
述職人:黃敏,女,出生于20xx年xx月xx日,20xx年畢業于xx師范大學化學化工學院化學教育專業,本科學歷,獲理學學士學位。20xx年x月至今,一直在南海一中從事教育和化學教學工作,有五年教齡,四年班主任經歷,20xx年取得中學化學二級教師資格,現任教于高二年級。根據職務晉升條例,符合申報中學化學一級教師條件。
二、申報理由:
1、我任職五年來,能熱愛黨的教育事業,堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。遵守法規法紀,關心集體,團結同事,作風正派,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學,力求精益求精,絕對服從上級和學校領導的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。
2、我先后任教過高一、高二、高三的化學,并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱,對中學化學教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握化學教學大綱和教材,能正確傳授內容,重點突出。能夠落實“雙基”教學,注意培養學生的化學創新精神和實踐能力,普通話流暢,表達準確,板書清晰,條理性好。
3、任現職以來,我努力探索課堂教學的藝術性,不斷提高自身教學能力。
我知道要在教學中有所建樹,必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云:“親其師,信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,做學生的表率,愛每一個學生,既是師長又是朋友,把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,用自己堅強而執著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,完美展現教師的風采;要求做到每一節課都生動活潑,引人入勝,而且教學質量達標,把每一節課當成優質示范課來上。
4、我注意教研與教學相結合,開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來,我堅持在教研中教學,在探索中教書,在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動,密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和高考信息,掌握教育發展動態,積極參與科組的教研活動,主動承擔教研課題,并把新的科研成果引進到教學中來,在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性,使教學和科研互相促進。例如,認真學習教育教學理論,創造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術,增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優轉差工作的.開展與落實等等。我在xxxx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究,并取得一定的成效,學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。
因為自己是青年教師,只擔任過一次高三教學,指導高考的經驗不足,所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,積極收集高考信息,密切關注高考最新動向,讓自己充分具備帶高三的實力。xxxx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。近一年來,我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究,收獲良多。我根據自己的研究心得,在今年的會考復習中,揉合了高考綜合科的內容,即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學,學科綜合”兩大板塊,扎實基礎的同時,向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識,擴展學生知識面,及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯,很受學生歡迎,讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。
在參與教學科研的同時,我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,平均每年寫作論文超過一篇。其中,課例《金屬鈉》獲xxxx年廣東省優秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,獲得南海市二等獎,并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》,獲得南海市三等獎。
為了提高學生的實驗技能,我除了認真做好每一個實驗外,還善于進行實驗改革,采用邊講、邊議、邊實驗的方法,指導學生用眼看,用手做,用腦想,邊做實驗,邊學習新課,讓學生真正成為學習的主人,加深印象,記得牢,學得活,興趣盎然。同時,組織和指導學生開展化學第二課堂活動,豐富的活動內容,使之成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織,也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。
5、在教育方面,我能為人師表,做學生的表率。
我任教x年來,共擔任x年班主任,取得一定的成績,所帶班級,多次被評為“文明班”,受到學校的表揚和獎勵,撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育,辨證唯物主義教育,愛國主義教育,熱愛大自然的教育,環保教育,以激發學生的上進心。
在班風建設上,我能面向全體學生,培養學生的集體主義精神,鼓勵他們創造集體榮譽,xxxx年擔任xxx班班主任,通過培養得力的班干部,狠抓班風,不論在學風和班風上,均為年級前列,每個月均能評為文明班,黃學文同學還被評為南海市三好學生。xxxx年擔任xxx班班主任,該班多次被評為文明標兵班,伍順楨同學被評為南海市優秀班干部。xxxx年擔任xxx班班主任,并一直帶上高三,班風學風優良,在體藝節中獲得文藝表演比賽一等獎,陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。
在帶班過程中,我還注意做好培優轉差工作,我沒有放棄任何一個差生,在教育教學過程中我注意尊重學生人格,用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素,使差生感覺到處處受到重視,事事得到關心,借以調動其學習的積極性和自覺性,逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學,平時好動,好結交朋友,上課經常開小差,成績較差,針對其性格特點,我經常有意識地做他的思想工作,明確指出他的缺點和學習上的潛質,使他既認識到自己的不足,又能產生趕上去的信心,在高考中,他終于獲得良好的成績,上了省大專線。
6、為了提高自己的教育教學水平,我堅持有計劃、有目的的自學和進修,樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作五年來,一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書,并能結合實際運用到教育教學中。xxxx年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,并順利通過了計算機初級和中級考試,能熟練應用Powerpint、Authorware、Flash及網頁技術制作課件,并制作了個人主頁。xxxx年參加了南海市中小學心理健康教育講座,自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。
三、今后的努力方向
堅持政治學習和業務進修,多參加各地組織的教研活動,提高自己的政治思想覺悟和業務能力;加強教研能力,多看教育和教學理論方面的書籍,吸取其中的精髓,盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識,多制作一些高質量的教學課件,提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗,并編寫成資料,有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續努力,加強自身的修養,敬業、進取、拼搏,為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
教師述職報告11
本人張冰,女,34歲。1994年畢業于汕頭大學中文系,xx年獲華南師范大學文學院教育碩士學位。xx年12月被評為小學語文高級教師,xx年8月調入南海市第九中學任教語文。我熱愛教育事業,有奉獻精神,工作態度端正,愛崗敬業、無私奉獻,十多年如一日,默默耕耘在講臺上。現將我履行職責情況作匯報如下
我在業務上精益求精,先后通過了普通話水平測試一級乙等、廣東省教師信息技術高級考試、心理健康教育B證培訓、廣東省中小學綜合實踐骨干教師培訓,還考取了華南師范大學語文學科的教育碩士。平時堅持潛心研讀有關文獻,博采眾長,長期堅持刻苦鉆研教材、教法,力求不斷提高自己的教育、教研水平,成果頗豐。對教材的處理力求匠心獨具,對學生的引導力求循循善誘,把每一節課都上成精品課是對自己的要求,經過長期的不懈努力,練就了一身過硬的教學本領,教學成績卓著,任教班級考試成績能保持在全年級前列,課堂教學更是深受學生歡迎。
我長期在任教班級開設對聯雅座、攝影作文講座、作文論壇,對于激發學習興趣、創設濃郁的語文學習氛圍起到了積極的作用。有效消除了學生對于寫作的畏難情緒,學生寫作熱情高漲,寫作水平明顯提高。我還積極投身到教學研究工作中去,作為主要負責人主動承擔了廣東省十五規劃課題:《運用性評價提高中小學生作文能力的研究》的工作,課題研究工作的切實開展多次受到市、區教研員的充分肯定,本校也被定為該課題的實驗學校。
我認真研究兒童心理、生理特點,在考取以“教得輕松,學得扎實”的教學風格和語文教學要“三著力”(著眼于學生的整體發展,著力于語文實踐活動,著重于語言的內化進程)的教學思想贏得了學生和同行的廣泛好評。xx年4月,我入選南海市教育視導團赴三灶中學指導教學,同年6月底,又擔任了中考改卷題組長的工作;在xx年11月榮獲南海市中學語文教師基本功競賽一等獎;撰寫的論文:《對話式作文評價管見》發表于全國中文核心期刊《語文教學與研究》xx年第五期,在“本刊關注者”欄目隆重推出。該論文還榮獲中語會舉辦的第二屆“語文報”杯全國初中語文教學論文大賽國家級二等獎及珠海市xx年度教育教學論文評比二等獎。論文《落實聽力訓練,優化聽力策略》發表于《廣東教學研究》xx年第二期。論文《聽力障礙成因及對策的分析》于xx年4月榮獲中國教育學會語文教學法專業委員會主辦的語文教學研究論文二等獎。論文《MP3VS游戲機》于xx年9月榮獲“健康杯”全國中小學心理健康教育優秀成果評選三等獎。
我還積極探索切合學生實際的綜合實踐活動形式,設計的案例:《小學生課外體育活動現狀調查》榮獲廣東省xx年度小學綜合實踐活動課程優秀教學案例評比二等獎,入選廣東省小學綜合實踐活動教材《綜合實踐活動資源包》。
我在培養青年教師方面也盡心盡力,平時經常通過集體備課、聽課、評課等形式與同年級本科組的青年教師張曉莉、唐慧敏老師共同探討教材教法,本著多觀察、多指導、多肯定的原則,充分發揮中年教師的傳、幫、帶作用,使這兩位青年教師迅速成長,很快適應了日常教學工作并取得了良好的教學效果,在xx年度的全市統測中,本年級平均分在原香洲區屬中學中名列第一。
在班級管理方面,我能以身作則、言傳身教,不僅視自己為課本知識的傳播者,更要求自己在立身做人諸方面成為學生的楷模,用高尚的追求、鮮明的愛憎、嚴謹的治學和百折不撓的奮斗熱情去陶冶學生的情操,鑄造學生的品格,因而深受學生愛戴。班級內部能形成團結互助、積極上進的良好精神風貌,學生學習目的明確,學習態度端正,學習積極性高。多次榮獲校文明班稱號。
在我的詞匯中,從來沒有“差生”二字,學生也從來沒有好與壞、先進與后進之分;我始終認為“親其師、信其道”,教師不經意的一句話,一個充滿愛意的眼神,一個輕微的動作,都會在他們的心弦上彈出一個音符來。”我深切地體會到,當學生看起來最不可愛的'時候,恰恰是學生最需要愛的時候。在14年的教學生涯中,我始終用陽光般的笑容、春風般的話語,把思想工作做到學生的心坎里;用尊重和信任,鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁。
人無完人,我在工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。如在常規管理中的教育方法上仍有說教的痕跡;在學生管理上,還是表揚的少,批評的多,沒有做到兩手都硬;在發揮學生會作用,調動學生干部積極性,參與學校管理、監督、檢查方面有待加強等。今后我會不斷用更高的標準要求自己,爭取做一名新課程引領下的優秀的人民教師。
春華秋實是桃李生命運動的軌跡,而培桃護李則是園丁生命活動的軌跡。從登上講臺的那一天起,我就把提高教書育人的質量和效率作為實現人生目標的重要手段。三尺講臺雖小,但對我來說,它是我生命中最重要的舞臺,我愿為之付出畢生努力!
教師述職報告12
一晃自己入行已兩年,兩年的特崗教師生活,自己是感慨良多。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,現在又是一年暑假。現對這一年來的工作進行總結。
一、樂于奉獻,注重自身品德修養
我積極認真學習,提高自己的思想道德修養,并寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了“師德師風建設”學習,認真寫好了學習心得體會。在工作中,我處處嚴格要求自己:服從領導安排,顧全大局,從不體罰學生,從不收學生家長的禮物,從不給學生訂資料,從不在工作時間從事娛樂活動,對待同事謙和禮讓。
我認真學習黨和政府的教育學方針政策,堅持以育人為主,注重對學生思想品德的培養和道德情操的熏陶,使學生養成健全的人格。認真鉆研《xx年的工作實踐中,我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,敢挑重擔,任勞任怨,從不斤斤計較。能與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關心學生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優秀輔導員”。
二、加強學習,鉆研業務,不斷提高自身的能力
俗話說:“活到老,學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。通過學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為,本人一直堅信,只有在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。
平時,積極參加市教研室和學校組織的教研活動,通過參觀學習、外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平,特別是xx年參加的嘉興市領雁工程培訓,從小學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗,可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業的書報雜志學習各種教育教學理論知識,了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維,掌握教育教學新方法,指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思,作一名研究型教師
作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學質量,課后不斷反思與研究,總結經驗,吸取教訓,不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力,扎實地工作,教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,本人積極報名參加開課活動,希望得到更多優秀教師的指導,更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中,校級開課3次,片級開課3次,桐鄉市級開課1次,嘉興市級開課1次,每個學期都有研究課例,每次開課都認真對待,受到了聽課老師的好評,教學能力得到了很大的.提升。課后,能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結,與同事交流,并把自己的點滴心得記錄下來,累積以后集結成文。
其中,12篇論文、案例桐鄉市獲獎,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發表。除了撰寫論文,本人還積極參加課題研究,以期對數學教學有更扎實的功底。期間,參與了多個校級、市級課題,努力承擔研究任務,撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,于xx年完成了結題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結題準備中。
四、認真負責,做好教研組長工作
因為有學校領導的信任與支持,有教研組內老師們的互相協作,在本人擔任數學教研組長的3年之中,教研組活動得以順利開展,并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師,愛學習,愛交流,會共享,會思考,是一個團結向上的集體。作為教研組長,除了協調好各項教研組活動外,本人還積極做好帶頭作用,每次活動都認真做好準備工作,使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,爭取使我們教研組的老師年年有進步,個個有發展。
總之,教育工作沒有,只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,為無愧于自己為人師的良心,我將積極探索,攻堅克難,求實創新,以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,以期取得更大的進步!
謝謝大家!
教師述職報告13
寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,我成功地賣出了步入社會的第一步,下面我就向各位領導老師匯報自己這一學年的工作情況:
一、思想方面 本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,在思想上我積極要求進步,愛崗敬業,為人師表,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我是學校青年教師學習小組的成員,在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念,使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團結協作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發展的話,多做有利于學校發展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學工作及效果
(一)班主任工作 剛剛告別學生時代的我就被學校委以重任,擔任五年一班班主任工作,這對于我來說是嚴峻的考驗。剛開始工作的那段時間的生活用水深火熱來形容毫不為過,我的世界里幾乎看不到陽光。在校領導,同組的老師,家人和朋友的幫助下,靜心反思自己的工作,從自身尋找漏洞與不足,我發現自己沒有考慮到學生現狀,不是站在小學生的角度要求他們,而是以自己20歲的標準去要求他們,這是極不現實的;我也發現自己極少表揚學生,眼里只能看到他們的不足,只是一味地批評他們,其實他們身上有很多閃光之處我都沒有意識去捕捉,忽視了表揚與鼓勵的重要價值;還有,自接班以來,我最為注重的是學生的學業,極少對學生進行思想品德教育,這個嚴重的失誤實際上是眾多問題的本源;另外,由于我經常批評學生,與他們之間的關系愈加疏遠……找到了問題的癥結后,我便開始嘗試著轉變教育思路,換一種角度管理班級,在班內樹立典型,鼓勵表揚好的典范,觀察他們的言行,走進孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點,哪怕是一點小小的進步;加強思想道德教育,充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動,比如召開班會“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經歷中最能感受到父母的愛的故事,那節課至今令每個孩子記憶猶新,他們的故事打動了自己,感動了在場的每一個孩子,當然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛,做了關心體貼父母的小事。班內打架事件屢屢發生,為此我不知發了多少次脾氣,但效果不佳,于是我改變了方式,當兩個孩子發生矛盾時,不再去追究到底是誰的責任,而是讓他們各自找自己的錯誤,自我反省,發現自己的沖動,告訴他們遇事要冷靜思考,用理智戰勝沖動;針對班內學生集體觀念淡薄,同學之間不能友好相處,經常發生矛盾的問題,我用一些具體實例來教育學生,鼓勵好人好事,值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名,而是記錄下做好事同學的姓名,讓他們學會欣賞他人的長處,而不是總抓著別人的缺點不放,久而久之,學生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學生們的集體觀念也越來越強了,為學生們營造了一個良好的學習環境。經過長時間的教育實踐,我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素,不僅有利于班級建設,更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,對孩子的終身發展起到不可估量的作用。此外,我與學生的關系愈發和諧,他們愿意主動與我溝通,遇到困難時希望尋求我的幫助,這源于我心態的轉變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時在生活上關心學生,公正地對待每一個學生,課余與學生一起活動,像朋友一樣真誠相待,成為學生心目中的良師益友。我深知自身形象對學生的影響,處處以自己的言行去影響學生,升旗時表現不好,我沒有批評學生,而是對學生進行愛國主義教育,從思想深處端正態度,每周升旗時我都做到注視國旗,高唱國歌,言傳身教,教育效果良好。我常對孩子們說:“五年一班應該是一個溫暖的大家庭,我們每一個人都要愛這個家,作為這個家庭的家長,我奉獻出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠,每天早來晚走,愛護班級設施,為了讓這個家更美,我從自家搬來了七八盆觀賞植物,親手布置了班級文化長廊、紅領巾角、隊報角、作業展覽園地,還帶來自己的中國地圖,給學生營造了一個溫馨的學習環境。孩子們飯菜不夠了,我就把自己的飯菜分給他們;作業本散了,我親自幫他們重新裝訂;下雨了,我把自己的雨衣和雨傘借給學生;天氣不好,我親自把家遠的學生送回家……我愛我的學生,雖然從沒開口表達過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關懷,我從來不求任何回報,只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報,孩子們一句“老師,您路上小心!”“飯都涼了,您趕緊吃飯吧!”“外面下雨了,我給您送傘來了。”都讓我深感欣慰,感動不已,因為他們已經學會了關心他人,播撒愛的種子,這對于我來說就是最大的成功。 作為一名班主任,除了與孩子長時間相處,還要與學生家長溝通接觸,我年紀輕,沒有社會經驗,性格比較直率,與家長溝通時把握不好分寸,有時會造成雙方關系的不和諧,對學生也間接造成影響。每當我遇到這方面的問題時,同組的老師都會幫我解圍、打圓場,還傳授我與家長溝通的藝術,校領導也親自與我溝通,幫我分憂解難,使我與家長的關系逐漸和諧,達到雙管齊下,使用合力教育學生的目的。 班主任工作紛繁復雜,除班級管理之外,還要完成許多學校布置的任務,現在的我已由最初的手忙腳亂到應對自如,我從來沒有把這些當作負擔,而是當作對自己的歷練,可以從中獲取更多的經驗,盡快成長起來。我積極配合學校工作,承擔了組織召開網絡班會的活動,對于這個網絡時代的新生事物的實踐過程就如同愚公移山一般,時間緊任務重,正值緊張的期末復習階段,我克服了重重困難,網頁制作從零學起,在朋友的幫助之下建成自己的班級網頁以及網絡班會的網絡應用環境,在自己做好充分準備的同時,還要組織對網絡零接觸零認識的學生們與網絡親密接觸,尤其在期末考試過后,孩子們放棄了放松休息,師生利用這段時間緊張籌備班會,我們成功地經受住這次考驗,完成了任務,無論成功與否,我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。 但從總體上說,我認為自己的班主任工作不盡如人意,主要原因在于自己經驗不足,在班級管理中方法欠缺,在處理問題的方式上缺乏機智,尤其是在針對個別學生的教育未能收到良好的效果。另外,沒有發揮出班干部的作用,還有對學生的集體主義教育還不到位,致使學生的集體觀念薄弱。記得當初在招聘會上,我曾經信誓旦旦地說國有信心承擔起把班主任工作,現在真正投入到工作中去才發現原來這個班主任并不是我所想象的那么好當,理想與現實之間存在巨大的沖突。盡管如此,我依然對未來充滿信心,我相信通過不斷地從失敗中摸索經驗,跌到了再爬起來的過程中積累經驗,定會有所收獲。
(二)教學工作 我擔任五年一班語文學科教學工作,并兼任思品及一年級科技普及學科教學工作。在未參加工作之前,我對新課程改革一無所知,頭腦里有的只是一些抽象的教學理論和自己上學時老師所運用的陳舊的.教學方法、教學思想。在最初的教學中延續了老的教學思路,幾次隨堂聽課反饋時,校領導發現問題并給予我指導,還讓我逐步了解了新課程要求,在青年教師學習小組的學習讓我走進了新課程,從理論上接受了新的課程理念,并向老教師虛心求教, 博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創新,將理論與實踐相結合,在實踐中發現問題,解決問題,不斷完善自我,到目前為止取得了一定的進步。 在備課時,我精心準備,努力鉆研教材,既備教材又備學生,力求設計出激發學生興趣,又能切實落實教學目標,流暢且富于特色的方案,為課堂教學奠定基礎。課堂教學是實現教學目標的動態過程也是最為重要的環節。剛開始上課時,我總感覺時間不夠用,講得很慢,而作業質量卻很差,一度讓我陷入困惑之中,在經校領導與老師們的指點后,我明白了還是要從自身找原因,提高課堂教學的質量,我發現自己講課時面面俱到,想把自己知道的所有知識全部灌輸給學生,結果面面不到,我意識到應該重點突出,不能急于求成,不考慮學生的接受能力;我在課上的語言較羅嗦,并且語速較慢,我便努力規范簡化語言,充分發揮學生的主體性,把表達的權利交還給學生,鼓勵學生積極思考,發現問題,解決問題,營造平等和諧的課堂氣氛,給學生以充分的心理安全,讓每一個學生都有發言的機會,愿意自由發表自己的意見,為此,我不惜花費時間,鼓勵那些學習能力較差的學生發言,認真傾聽他們的發言,經過很長一段時間的實踐,我驚喜地發現學生的口頭表達能力較以前有了顯著進步,尤其是那些學困生,原來說話都不成句的學生現在可以流利地表達自己的觀點,讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師,我始終堅信這一點,想方設法激發學生的學習興趣,從導入到布置作業,設計力求激趣,從我自身來講,用自己的青春活力來感染學生,用生動幽默的語言來吸引學生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手,讓學生自己尋找學好語文所帶來的優越性,使他們從內心深處認識到語文的重要性,重視語文的學習,閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發現探討問題,我作為學生的學習伙伴,通過恰當地引導點撥,給予學生充分發揮的空間,師生配合越來越默契,教學相長,寓教于樂;我注重雙基落實,堅持每周至少進行三次默寫,處理生字時,教學生識字解字的竅門,提前布置背誦篇目。當發現班內50%的學生拼音存在缺陷的問題時,我專門利用課上時間為他們補習拼音知識,每次默寫都外加上拼音,經過一段時間的訓練,大部分學生告別了拼音缺陷,成效顯著。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學生,開展了豐富多采的語文活動,比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家,豐富了學生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動,變教師評價為學生互評,為學生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達能力得以提高;開展“我當小老師”活動,鼓勵學生走上講臺,激發學生參與欲望,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機智,講得有模有樣,有聲有色,小聽眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀止,深感危機,看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產生了濃厚的興趣,也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產生了探究的欲望,為其日后的學習奠定了基礎。 針對學生作業情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們,我手把手教孩子們使用鋼筆,如何起筆,頓筆和收筆,運筆方法,這樣以來學生們的字有所改觀。另外,從作業評價上我進行了改革與創新。一開始我就拋棄了“優、良、合格、不合格”的作業評價方式,用“笑臉”作為評價方式,我覺得用這種評價方式人情味十足,親切友好,學生覺得很新奇,都希望得到老師微笑的肯定,用他們自己的話說“我最期盼發作業本了,特別希望看到那張“笑臉 ”看到了它,就好像看到了宋老師在微笑著鼓勵我,我喜歡看宋老師的微笑。”對于生字詞的作業要求富于彈性,只要得到“笑臉” 下次作業量就可以減少,這樣一來,作業質量提高了一大塊。而后,針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生,我堅持每次作業都寫評語,剛開始用連筆字評價,后來一次無意識的小實驗給了我啟示,心血來潮的我決定用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的,再交上來的作業大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續沿用,無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,為學生做出榜樣。針對學生不懂得改正作業中的錯題,我要求學生寫完每一項語文作業后進行自查,從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級,目的是培養學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。原來,我把作文教學當作一塊雞肋,摸不著門道,劉校長的作文公開課使我頓悟,原來學生并不理解到底什么叫把內容寫具體,作為他們學習的引導者我不但要教其然還要教其所以然,讓他們在自己探究的過程中切實理解“具體”的含義,另外,將作文指導融入到閱讀教學中,注意引導學生發現課文和閱讀材料中好的寫作手法,應用到自己的寫作實踐中去,經過實踐,現在學生的寫作水平普遍提高了一大塊。本學期期末作文成績張婕以38分的成績列年級第一位,不合格有4人,較上學期的17人相比可以說有所進步。 我會再接再厲,繼續為自己積累更多的經驗,當然在教學中我還存在著很多不足之處,比如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值,課堂教學還不能完全收放自如,放出去抓不住切入點再收回來,作文教學更是一塊雞肋……這些都是我未來奮斗的目標,在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克,盡快提高自己的教學水平。 一分耕耘,一分收獲。本學期期末測評我班合格率100%,優秀率達58%,全年級三個最高成績我班占兩人,最另我驚訝的是學困生張文全竟考取了年級第二名的好成績,而且他告訴我這是他轉學前送我的最好的禮物,另我為之動容,這才是我真正想要的,再多的付出,值得! 在廣大工作生活的這段時間,我與我的學生共同進步共同成長,過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。是廣大這方熱土孕育了我,在未來的工作中我會加倍努力,為廣大的騰飛貢獻出自己的一份力量!
教師述職報告14
一、錘煉業務
本學年我擔任三年級兩個班的英語教學工作。在教學方面,首先按常規做好課前備課,認真鉆研教材,努力創設適合高年級教學的活動形式,以激發學生學習興趣,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。拓展語音知識,培養學生的自學能力。認真批改學生作業,對作業嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。在家庭作業方面,采用教師,家長,學生三者評價相結合的方式,達到學生作業有人看,學生作業天天查的目的,督促學生完成課文預習、復習這一環節,努力培養學生良好的學習習慣,并為高效學習新知識打下基礎。
二、虛心學習
教學中我遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。開拓自己的思維,汲取別人的優點,不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績。
同樣,教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納
和提煉,總結了教學中的`成功與失敗、經驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年教師,我時刻保持一顆平常心,力求做到無欲而剛,遵守教師職業道德,積極參加學校組織的政治學習,業務學習,并記好學習筆記,心得體會,參加學校組織的各項活動。工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊輔導員的做好各項工作,參與校報校刊的編審。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴格遵守學校的一切規章制度,課時足,滿工作量,圓滿地完成了本學年的各項任務。
回顧一年來的工作 ,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思――改進――再反思――再改進的過程中不斷的發展進步的,我也將一如既往地盡自己最大的努力,為學校的發展做出貢獻。
總之,在這一年的教育教學工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學任務的完成,特別是我校英語教學水平的提高,作出了自己應有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將,繼續努力。
教師述職報告15
在緊張而又忙碌的生活中,我充實的度過了工作的第一年,說充實是因為體驗了很多,學到了很多,經歷了更多,想說的真是太多太多。說到最多的那還是當班主任的體會吧,自己真正經歷過,才知道做一名班主任的艱辛,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。在學年末的時候來回想一下自己的過去,同時展望未來。
一、思想方面:
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護以毛澤東同志為核心的黨中央的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
能夠積極參加教研活動,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。課中巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏,并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,我常常縮短午休時間,給他們吃小灶。
4、作業
根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生實記并靈活運用語言的作業。
5、科研方面:
學校組織的各項培訓,我都認真聽講,做好筆記,工作之余還經常通過互聯網,學習先進的理論知識,學習新課程標準,用先進的理念武裝自己,不斷給自己增加活水。
二、班主任工作方面:
教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作,作為班主任,給予學生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
初為人師,一切都得從零開始,作為班主任,就要從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧。英語課很少,課上與學生交流的機會不多,我就利用課間、中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解,知道了許多。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。在工作中我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的愛,文靜踏實的愛,內向拘謹的更愛;金鳳凰愛,丑小鴨同樣也愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。用愛心培育孩子對集體,對他人的.愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責任。
我愛學生是深入地愛,愛學生是理智地愛。嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。
三、自身的學習情況
1、多聽課,認真聽課
學然后知不足,通過聽有經驗的老教師和優秀青年教師的課,使我認識到自己的不足,能通過反思不斷提高自己。
2、自我提高。
在課外我隨時與其他教師進行交流,不懂的地方能虛心向他們請教,以此來提高自己。此外,在學校領導的指導下,養成了讀書的好習慣,叢書中也學到了一些先進的教學理念。
四、需待提高的方面
1、努力學習,能盡快勝任工作。
作為新教師,我最大的愿望就是能通過一點一滴的收獲后,適應工作,并盡快地成長為一名合格進而優秀的教師。
2、繼續努力,爭取更大教學成績
交流、虛心學習。努力提高自身各方面的素質,能多看一些有利于自己教學水平提高的書籍,做到塌實有效地進取。努力提高課堂教學效率,爭取讓學生能在有效的時間內學到更多的知識。
有耕耘不一定會有收獲,而努力用心的耕耘則一定會碩果累累,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。
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