精選教師述職報告范文匯編8篇

　　在現在社會，越來越多人會去使用報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的教師述職報告8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師述職報告 篇1

　　任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業，積極投身于教改，始終保持兢兢業業，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期終于結束了。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

　　一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　xx創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發展學生自主學習的能力，培養學生自主學習的習慣。

　　二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的`重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間。

　　xx尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

　　三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

　　xx積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

　　2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

　　3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發現適合自己的學習方法。

　　新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合學生發展的教學方法。

教師述職報告 篇2

　　20xx年的6月我畢業于鹽城師范學院中文系，20xx年9月來到鎮江市京口區實驗小學，成為了一名光榮的小學教師。執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人：我所教育對象的未來，我要對他們負責。

　　踏上工作崗位，我擔任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難，但要做個好班主任就很難了。擔任班主任的這一個多學期來，我一直堅持“愛”與“嚴”相結合。

　　1、有一顆愛心，這是做好工作的前提

　　在教學崗位上，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心關心他，縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給與更多的關心和幫助。這種愛，是對學生思想的形成的正確引導，更是對學生生活上實實在在的關心。我堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

　　2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

　　教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察，發現學生的錯誤就及時、坦誠地和他交流。要從小處著手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣，讓他積極的配合老師完成教學任務。

　　3、嚴格要求，措施得力，是做好工作的保證。

　　“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛生工作一直不得力。針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個人，明確每天每人的任務，每組設小組長一人，對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵，對于沒有完成任務的也有相應補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了。

　　盡教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下的關于教育的方針政策，認真學期十七*精神，著力培養學生的創新能力，既教書又育人。教育活動有其客觀的規律，正確運用教學規律能提高教師的工作效率，這個規律的核心便是科學、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵創新，在這種教學思想的引導下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、牢牢把握“讀”環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

　　“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的功效。上課的時候，我著重于讀，注重讀的'方式方法，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”。其中學生最喜歡的就是競賽“讀”，這種強有力的競爭機制，提高了學生的參與熱情。

　　2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

　　提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每節上課前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我會針對每個人不同的情況，分別提出不同的問題。針對每個學生提出合理的問題，使得學生接受起來比較容易，還能調動每個同學的積極性，上課的效果自然就上去了。

　　3、探索研究新教法、新課題，全面提高學生的語文素質。

　　語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，或許和小學生講這些顯得有些深奧，但我們教師要把這一要求融入平時的教學中去，使學生得到潛移默化的熏陶。“聽、說、讀、寫”這些能力的養成和提高，單單靠語文課堂教學是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我經常開設諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對語文的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。

　　4、科學施教的同時也要不斷完善自我。

　　在這個知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面，提高業務水平，才能跟上時代的節奏。所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識方面，計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《多媒體的優化語文教學的現代化》獲得鎮江市現代教育技術論文評比二等獎。20xx年3月，參加江蘇省職稱計算機考核，成績合格。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業，定會有收獲。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我的工作才剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策已經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

教師述職報告 篇3

　　忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實實、認真對待。堅信“雖然我不能做到最好，但我會努力做得更好”的信條，把做一名好教師作為自己奮斗的目標，盡已所能，努力工作。在一年的教育教學錘煉中雖然腳步蹣跚,卻積累下了寶貴的教育財富,使得自己今后能夠自信地從事教育工作。教師是太陽底下最光輝的職業，我應無愧于這神圣光輝的職業。讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下我奉獻的足跡。回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作。下面我就匯報一下自己這學期的工作情況:

　　一、思想政治方面

　　本人熱愛中國共產黨。忠誠于黨的教育事業。在思想上積極要求進步，愛崗敬業，為人師表。遵守學校的各項規章，積極參加學校的各類政治學習。認真記錄，及時反饋，努力提高自身的思想覺悟。不斷完善自我。在組里與大家和睦相處，團結協作，不計較個人得失，盡心盡職，做好自己的本職工作。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任二年級和三年級的.音樂課教學任務。我認真根據學校這學期開展的以學定教的課改理念和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“才藝展示”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　三、教學能力及自身素質方面

　　適逢學校教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。這學期學校組織了以學定教的教學改革，學期開始老師們便開始了學生自主學習的探究課，我積極向其他老師虛心請教并聽課，這學期共寫理論學習11X余篇，聽課50余節，撰寫反思30余篇。我積極參加學校組織的各種教學活動和培訓，在評優課活動中我設計的《法國號》教學反思獲一等獎。

　　四、課外活動

　　一年來我一直和侯老師擔任校合唱小組的輔導工作,我們不辭辛苦,用心鉆研,大膽嘗試,勇于創新,取得了非常喜人的成績。音樂教師要積極組織學校各項文藝活動，這學期我們組織的“低

　　碳伴我行”六一聯歡活動，提倡讓各班積極參與，爭取讓每一個孩子都有展示的機會，并在活動中滲透地碳環保理念。其中我編排的音樂科普劇《小狐貍賣空氣》獲一等獎，我也被評為優秀輔導教師獎。一年一度的超級童聲大賽在我校進行選拔，我和幾位音樂老師一起組織同學們報名參加，其中我指導的學生孫嘉晨、唐嘉瞳從初賽一直走到決賽，獲得三等獎，我被評為優秀輔導教師稱號。

　　五、主要成績：

　　200X年11月在省中小學音樂教師校園歌曲創作評比中我創作的《留給鳥兒的果子》獲三等獎；

　　200X年12月教案《鮮花愛雨露》在“感動中國——200X年全國第四屆音樂教案、論文大賽中”獲一等獎；

　　20xx年3月教案《鮮花愛雨露》入選《感動中國盛世樂章——全國原創音樂作品選粹》一書，由中國戲劇出版社出版發行；

　　20xx年5月榮獲“20xx超級童聲”少年卡拉ok大賽優秀輔導教師獎；

　　20xx年6月在“低碳環保伴我行”聯歡活動中獲優秀輔導教師獎；

　　20xx年7月在優質課評比中獲課堂反思評比一等獎

　　六、其它方面

　　教育是事業，事業的意義在于獻身。教育是科學，科學的意義在于求真。教育是藝術，藝術的意義在于創新。在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身素質，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀。

教師述職報告 篇4

　　本人20xx年6月畢業于常州技術師范學院計算機科學教育專業，獲學士學位，申請中學一級教師職稱述職報告。XX年8月分配至無錫市河埒中學6年來，一直從事中學計算機的教學工作。XX年8月被評為中學計算機二級教師職稱，聘任期將近五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：

　　一、思想政治和組織紀律

　　思想政治上積極向上。關心國家大事。積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動。在此間，堅持"思、識、行"相統一，提高堅持"xx"的素質、能力。

　　遵紀守法，嚴格執行學校的各項制度。尊敬師長，嚴于律己。為人師表，努力以良好的師德修養影響學生。以xx的“xxxx”時刻警示自己，為創建新時期和諧社會作出努力。

　　二、教學工作

　　在教學工作中，我能虛心主動地向老教師請教，學習專業技能和教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學過程中，我認真備好每一節課，上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會教學方法。堅持運用電子教案及電教手段，教學目的明確。在學生實際操作時，我注意巡視，耐心主動輔導學生，及時解決學生在學習中的問題。教學中注重啟發調動學生學習的積極性，培養學生的靈活創新的學習意識，使他們保持積極努力求知的心態，因此教學效果較好，順利通過了青年教師業務達標活動的考核，。

　　教學軟件的設計與制作是現代教育中不可缺少的一個部分，我經常幫助老師們制作其他專業的教學課件，幫助他們使用計算機軟件。組織和參與了老師們各類計算機考核的培訓輔導工作。

　　積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。獲繼續教育培訓優秀學員等。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。論文《計算機課中關于自主學習的研討》獲XX年江蘇省優秀教育論文三等獎；論文《提高課堂教學效果的幾點淺見》獲XX年無錫市“中小學信息技術教育、教研研究論文評比”三等獎；論文《發現教學法的原理與中學計算機教學實踐》獲XX年學校教研工作年會優秀論文三等獎；論文《對優化信息技術教學的.幾點思考》獲XX-XX年度校教科研大會論文評比優秀獎。

　　關心培養學生，全心全意搞好教學，完成教學任務。平時注重學習教育理論，能刻苦鉆研教學業務，主動投身到教科研之中，進行教改實踐，不斷改進教學方法，提高教學質量。積極組織學生參加省市信息學奧林匹克的競賽活動，獲省級三等獎2人，獲市級一等獎8人，二等獎6人，三等獎9人。通過參加這些活動提高了學生的學習熱情和培養學生的實際操作能力。XX年5月組織初二年級學生參加了市會考試點工作，所教班級的學生也獲得了較好的成績。

　　認真組織和開展校園“綠色網吧”活動，讓學生在上網遨游和成功交流中，產生充實的情感體驗，在獲得文化知識和操作技能時，感悟愉悅的人文情懷

　　三、教育工作

　　在平時教學中，我能注意對學生進行思想品德教育。教育內容與教學內容銜接自然。

　　對學生的聽課情況，我及時與班主任聯系，對于學生中不重視副課的現象及時引導、轉化。對學生平時上機的違規現象能及時制止，耐心、和顏悅色地批評教育。愛學生，對學生無親梳、無偏見，與學生感情融洽，建立了良好的師生關系，受到學生的敬重。

教師述職報告 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間我踏上工作崗位已經17年了，從事幼教工作已有1年多。回顧過去，有成績也有不足。現將我任現職以來的工作如下總結：

　　一、政治思想方面：

　　身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，熱愛幼教事業，關心愛護幼兒。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形像。

　　二、教育教學方面：

　　（一）保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環。我認真的開展工作，早接時，我主動向家長詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發現幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長一起及時處理。活動后，引導幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發幼兒的智力，增強幼兒的體質。同時，根據天氣的變化教育幼兒適當添減衣服，關注幼兒的身體健康。每天做好教室的清潔衛生工作，保證幼兒健康成長。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責任事故發生。

　　（二）教學方面：

　　在過去1年多的時間里，我擔任了：語言、數學、科學、健康、藝術、社會等科目的教學。在教學中，我刻苦鉆研教材，充分準備教具，認真上好每一節課。課堂上用生動有趣的語言，運用各種教具進行直觀教學，教學時能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則。經常對個別能力較差的幼兒進行輔導。課后用不同的游戲幫助幼兒復習鞏固知識。平時，我注重培養幼兒動手、動口、動腦的習慣。鼓勵幼兒大膽講出他們現有的`知識，發散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機會表達自己的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠實守信、與人友好相處。

　　（三）家長交流方面：

　　教師與家長通過交流，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長與教師的交流顯得尤為重要。每天放學時，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律和學習情況，做得好的給予鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合教育，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長取得聯系，詢問情況，切實做好家校同步、家園共育工作。

　　三、收獲。

　　在過去的一年里，經過努力，教學設計《上和下》在商南教育上發表。在縣、鎮優質課賽講中，我均獲一等獎。

　　總之，在過去的一年里，我工作認真負責，不遲到，不早退，全年出滿勤。平時與同事友好相處、團結合作、虛心學習、取長補短，各項工作完成的都較圓滿。

教師述職報告 篇6

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務，小學教師述職報告。

　　一、完善師德—————為師之本

　　“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

　　二、虛心學習——————智慧之源

　　作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

　　三、教研工作——————求真務實

　　進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感，小學教師述職報告《小學教師述職報告》。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的.征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。

　　下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

　　1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

　　3、 積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

　　4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

教師述職報告 篇7

　　20xx年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹，自覺履行教師職責，能對照新來進行教育改革嘗試，教育目標明確，態度端正，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結：

　　一、思想政治方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守園內的各項規章制度，團結同事，與同時和睦相處，共同搞好班級工作。

　　二、教學工作：

　　這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔任語言，計算，英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作，經常利用業余時間閱讀幼教書籍，鉆研業務，把理論知識充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發幼兒智力，培養幼兒良好的常規及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹精神，結合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身于教育改革的洪流當中。我設計的教學活動運用新的教學理念，讓幼兒主動探索，發現問題。通過操作，游戲等環節，使幼兒輕松得獲得知識，并在活動中體驗快樂。本次活動在幼兒園評比中獲得三等獎獎。

　　在語言教學活動中，我注意培養幼兒口語表達能力，并在教師創設了活動角，圍繞教學內容設置語言環境，為幼兒增加語言的交流機會，鼓勵他們積極與人交往，大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要內容，為了提高幼兒的閱讀能力，我采用了最新的教學方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創新教學方法。在半日活動中向家長展示的兒歌識字活動〈花脖子〉得到家長的好評。

　　隨著幼教事業的快速發展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平時經常向英語底子好的老師請教，還利用休息時間跟專職老師學習音標，使自己的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環境外，還著重培養幼兒對英語活動的興趣。

　　《幼兒園工作規程》中指出：幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主。并貫穿于一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的.年齡出發，采用了角色扮演，移情訓練，故事教育等進行情感體驗，從而達到德育內化的目的。

　　三、家長工作：

　　在搞好教學活動的同時，我十份重視家庭教育作用。主動做好家園聯系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設家園窗，每月定期更換內容，向家長宣傳教育方針，利用家園冊和家長真心交流。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。

　　在這一年中，我能自覺履行教師職責，在工作中有成績也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

教師述職報告 篇8

　　我在三尺講臺上耕耘的第十二年，也是我教育教學工作的一個新的開始，更是我面臨的又一艱巨挑戰的開始，教師工作述職報告。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就將這一年的工作述職如下：

　　我熱愛自己的職業，所以我在進行自己的班務和教學工作時，沒有忽視自己的思想修養，沒有停止自己對思想進步的追求，我自覺參加各種形式的學習，撰寫了大量的學習筆記，并始終以主人翁的責任感和義務感對待工作和學習，遵守社會公德，遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，并一貫以師德標準來要求自己，武裝自己，鞭策自己，始終注重自己教師形象的塑造，以求得更能勝任自己的各項工作。

　　在教學工作中，我兢兢業業，努力探索，甘于奉獻，不躺在功勞薄上求索取，不拿已有的經驗做炫耀的資本，始終腳踏實地，以滿腔的熱情和教語文應有的***對待每一堂課，關愛、尊重、接近每一名學生，把他們緊緊的吸引在我的課堂上。因為我知道，在新課程改革的進程中，“關注人”是語文教學的核心理念，“一切為了每一個學生的發展”是教學的目標，語文教育就是愛的教育。備課時，我鉆研教材，分析學生，實事求是，具體問題具體分析，針對兩個班不同的情況設計不同的應對措施，真正做到因材施教。為使教學成為有源之水，有本之木，在課堂上，我講求教學藝術，講究策略，能挖掘出教材的情感因素，培養學生的愛心、善心、進取心、自信心，調動他們的積極情感。

　　講課中，我時而***澎湃，時而幽默風趣，以課文中提供的藝術形象或具體畫面，來啟發學生的形象思維，喚起想象，沿著作者的行文思路，把學生引入情景之中，讓他們產生強烈的感情共鳴，既收到課堂的實效，又調動了學生的學習熱情和學習情緒。我還運用網絡、多媒體、博客等各種教學資源和手段，激活我的語文課堂，培養學生的語文學習興趣。我更注重采用自主探索，大膽猜測，合作交流等教學形式，爭取給每一名學生發言的機會，更努力不讓一個學生被遺忘在角落里，學生小有進步我就大加鼓勵，力爭讓我的課堂其樂融融，這樣學生在活動中互相溝通，掙脫束縛，充分展示了自我，為明天成才積蓄了力量，工作報告《教師工作述職報告》。課后，我及時反思，查漏補缺，不斷完善自我，提高自己的教學水平。在教研活動中，我虛心學習，積極發言，以他人之所長，補自己之所短，尤其是在遠教和網絡方面，我更是大膽質疑，耐心學習，虛心討教，以求最大的進步。在班務工作中，我勤字當頭，不敢疏忽大意，不敢倦怠慵懶，總是用百倍的愛心去呵護，用萬般的耐心去教育。

　　第一學期我力抓班風，塑新形象。為此，我組建了班委，結合中學生行為規范、守則，制定了適合班級實際情況的班規，使學生有規可循、有紀可守。并努力培養班干部，讓他們各司其職，各盡其責，逐步培養他們的能力。我還注重學生的思想教育，我結合學校的紀律教育，未成年人思想道德建設，紀念紅軍長征70周年比賽活動，十佳學生評選，違紀學生教育等活動，在班里也相應的開展了一系列活動：如主題班會，展示不文明的現象，寫決心書，制定班級口號等，從正面教育，讓學生不斷認識自己，發現自己的錯誤并及時改正。針對學生種種不良表現，我又從紀律、勞動、衛生、安全等方面對學生進行了新習慣的培養。我知道榜樣的力量是無窮的，我從學生中挖掘出做作業積極的，回答問題積極的，勞動中忘我的，愛幫助別人的等榜樣，給予肯定，相應地也設置了“班級之最”評比欄，從十個方面推舉出本班的榜樣，讓他們進行自我對比，無形中產生一種向上的動力，從而推進班級管理。有些學生因成績差，沒有學習的興趣，對自己更沒有信心，所以我多關心、詢問、鼓勵他們，多發現他們身上的閃光點，以達到教育他們的目的`。除此外，我還注重學風的建設，努力培養有個性人才。我讓學生養成學生良好的學習習慣，并讓他們建立互幫小組，還發揮班會課的優勢，讓學生充分的展示自己的才能，既從第一角度增強他們的班級榮譽感，又讓學生的各種能力得到了提高。

　　第二學期，我又針對學生上網，***，不交作業，搗亂紀律，課堂上和老師頂撞，欺負本班同學等現象，勤下班、勤詢問、勤談心、并用自己的耐心去勸導，用點滴的細心去發現，用真誠的愛心去關愛，只要學生為班級做一點好事，我就表揚、鼓勵，并讓他們明白：愛心是送給同學們最好的禮物。后來我發現很多學生都變了。我又合學校的安排，利用班會課，有意識的組織“敬父母，從我做起”的主題班會，“學會感恩”的演講比賽，“愛心需要公平嗎？”的辯論會活動，不斷豐富學生的班會課內容，并進一步增強班級的凝聚力和向心力。

　　有付出就會有收獲，正因為我在教育工作中勤勤懇懇，愛崗敬業，無私奉獻，才取得了一定的成就：語文成績突出，班級管理穩定，無事故發生。今后，我將繼續“葉”的事業，謙遜的垂著自己的綠蔭。

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